2016-2017学年度高中数学 第二章 推理与证明 2.3 第2课时 数学归纳法（二）学案 新人教A版选修2-2.docVIP

2.3 第二课时 数学归纳法(2) 一、课前准备 1．课时目标使学生归纳法, 理解数学归纳的原理与实质掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用数学归纳法证明简单的与自然数有关的命题．培养学生观察分析论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力让学生经历数学归纳法的构建过程, 体会类比的数学思想开始的所有正整数都正确 (2)“归纳—— —— ”是一种重要的思维模式，也是数学归纳法应用的重点题型．解这类问题，需从特殊情况入手，通过观察、分析、归纳、概括、猜想出一般规律，然后用数学归纳法证明．其中解题的关键在于正确的归纳猜想. 二、学习引领 1. 问题情景 (1)多米诺骨牌游戏可，只要满足以下两条件，所有多米诺骨牌就都能倒下：第一块骨牌倒下；任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下。 思考：条件的作用是什么？可以看出，条件事实上给出了一个递推关系：当第k块倒下时，相邻的第k+1块也倒下。这样，要使所有的骨牌全部倒下，只要保证成立。 2)用多米诺骨牌原理解决数学问题。 思考：证明数列的通过公式是 这个猜想与上述多米诺骨牌游戏有相似性吗？你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗？分析：多米诺骨牌游戏原理通项公式?????的证明方法（1）第一块骨牌倒下。（1）当时猜想成立（2）若第块倒下时，则相邻的第块也倒下（2）若当时猜想成立，即，则当时猜想也成立，即根据（1