浙江省2015年高考语文考点突破 专题十八 高考作文命题解读（含解析）.docVIP

第四部分 写作 专题十八　高考作文命题解读 A组　2013年高考题 一、(2013浙江,26,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。 中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化? 英国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 【写作指导】 这道材料作文题很有人文精神,让考生思考如何捍卫人性的家园,回归生命的本真。这样的作文题比较贴近考生生活实际,考生们也肯定有话说,但想写好也不易,要对生活有一定的思考。 所给材料是三位作家的名言,这三句话围绕一个共同的话题——“童心”。丰子恺的话“孩子的眼光是直线的,不会转弯”,是说孩子观察世界是率真、无邪的。赫胥黎的话“为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化”,是说社会阅历的增加,让少男少女渐渐失去了童心,变得世故、圆滑、冷漠、消沉等,而这些不应该是少男少女的心态,所以说心灵“提前硬化”。菲尔丁的话“世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦”,揭示了人类失去童心的可怕后果。三位作家的话表面上是谈童心,实际上是在谈人类社会在物质高速发展的过程中人性中最美好的东西正在消失,呼唤人们思考人性缺失的社会原因,揭示病苦,引起疗救的注意。因此,可以立意为:“让孩子的眼光是直的”“不要让心灵提前硬化”“失去孩提王国是真正的沉沦”“童心与世界”等。写作议论文时,要联系现实,要有现实针对性。 二、(2013广东,24,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭。 【写作指导】 这是一道材料作文题。材料内容是关于慈善捐助这个热点话题,应该能够在相关日常生活的体验中,从捐助与接受两个方面找到适合自己立意的角度进行述说,从而表达自己的人生观和价值观,表达关注社会、直面现实的感悟和思考。 立意时,既可以对整个故事发表意见,进行评论,也可以从不同的人物角度进行思考。既可以选取其中的任一人物进行立意,也可以从中选取两个或两个以上的人物进行对比立意。 (1)从捐助者的角度来看,可立意为:常怀行善之心,慈善是一种美德,行善还需讲究方式,行善还要尊重别人等。 (2)从受助者的角度来看,有三个方面: ①第一家心存感激并接受了捐助,在困难的时候学会接受帮助和利用外部条件发展自我,可立意为:心存感恩回报社会,凭借帮助成就自己等。 ②第二家以偿还这一方式来接受捐款,体现古人所说“苟非吾之所有,虽一毫而莫取”的修身准则,这是一种严守本分、不贪便宜、追求平等的人生态度。可立意为:理性接受帮助,尊严是接受的前提等。 ③第三家认为捐助含有施舍的性质,因此明确拒绝。虽然故事本身看不出捐助者有这方面的主观意图,但“不食嗟来之食”自古就鼓励人们要有尊严,人穷志不短,困难的时候要自食其力。可立意为:信任危机,进而分析其原因和危害,寻求解决问题的办法;要有尊严,虽然贫困但不受嗟来之食,要有骨气等。 三、(2013新课标全国Ⅰ,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作指导】 材料涉及两个重要人物:老切割师、徒弟。从老切割师的角度分析,是他设计了周密的切割方案,并指导徒弟去切割价值连城的钻石;从徒弟的角度分析,他在老切割师的指导下,敢于做事,不去想价值的事情。同时注意材料中老切割师的话“经验、技术、勇气”,“不去想价值的事”等。由此可以