浙江省杭州市第七中学高中语文 木屐阅读理解 苏教版必修2.DOCVIP

浙江省杭州市第七中学高中语文 木屐阅读理解 苏教版必修2 四、（18分） 阅读下面的文章，完成l6－19题。 木 屐 鲁田 (1)沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。 (2)木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。 (3)有——天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。 (4)转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉到江南的雨天是惆怅的。 (5)放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我骑“高马”。我执拗不住，便再次爬上色爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 (6)于是，我拥有了自己的木屐。 — (7)一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校同学的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。 (8)当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而。当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的、但做工粗糙的木屐摆在床前。 (9)我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。” (10)我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印…… (11)终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到，我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧!孩子，我有乡亲们照顾。” ， (12)看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。 (13)坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驮的背消失在江南惆怅的雨地里。 (14)我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴…… 16．文中反复写到“屐齿印”和“江南雨的惆怅”，这样写分别有什么作用?(6分，各3分) 屐齿印：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 江南雨的惆怅：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．作者说 ：“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”你怎样理解？（4分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18、请简要分析父亲的形象。（4分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．下列对文章的赏析，正确的两项是(4分) 本文以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言，刻画了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求，表现了“我”对父辈生活的深深思索。 本文选材上都是选取·了生活中的小事，但却以小见大，表现了父辈深深扎根于土地，追求幸福生活的强烈愿望。 (11)段中写到爸爸“神色黯然”、“挤出一丝笑”，刻画了爸爸内心复杂的情感，包含了不忍分离的父子情深，也包含了父亲对祖业无人继承的失落。 文章最后，爸爸送“我”的一双“新雨靴”，蕴涵着爸色希望“我”学成归来，改变家乡面貌的深沉嘱托。 本文与朱自清的《背影》一样，都以深沉的笔调，表现了无私的父爱和父子情深；同时也表达