江苏高邮中专色彩教学设计：项目一 色彩基础知识05 免费.pptVIP

感谢 各位专家的指导！ 评建中检验和提升 纯度对比 色彩基础知识（5） 教材分析 教学目标 设计理念 学情分析 重点难点 教学过程 教学方法 教学反思 作业评讲 （一）教材分析 本节课是对口单招美术专业色彩课程色彩基础知识中的第5节，具体位置如下： 参考的是苏州大学出版社俞德生的《色彩基础》，结合正在开发中校本教材。 （二）设计理念 1、本课设计依据的教育理念主要有以下两点： （1）陆游有诗说得好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是检验真理的唯一标准。”动手动脑、求真求新“，凡事还是让学生自己动手去检验。 （2）“情感化”理念——从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供学生充分发展的时间和空间。以知识为载体，注重情感态度观念的培养，并把这些要求充分地体现在过程和方法中。你想：让学生用笔头去取颜色多么像农民用锄头去接触土地？此刻我甚至能感受到那泥土的芬芳。 2、本课设计将遵循以下两条原则： （1）发展性原则。在设计学习目标时，注重由传统的关注知识的传授着力转向关注学生人的发展，由“给出知识”转向“引起活动”；在处理教学内容时，不是简单地把教材内容进行移植，而是对教材进行创造性加工，使之成为有利于学生学习，不断提高学生文化素养的教育内容，使人类的文化进入到学生的“生活经验”和“履历情境”之中。 （2）参与性原则。不断创造浓厚的学习情境，鼓励学生积极参与，使学生有更多的自主学习、合作学习的机会，不仅注重学生认知上的需求，更重视学生学习情感上的满足，使学生心中能够充满激情，以获得内心的充实和满足。 3、本课设计将采用实践化教学。 通过分析讲解让学生了解什么是纯度对比 让学生重新看色彩，重新看世界，重新看生活 学生能运用纯度对比 （三）教学目标 认知 情感 运用 （四）学情分析 学生对色彩知识知之甚少，现系统地讲解色彩基础知识。 重点 难点 能恰当地应用 纯度对比 纯度对比 （五）重点难点 讲解法、指导法、情境教学法等 （六）教学方法 （七）教学过程 提问：学习《哲学与人生》这门课程有什么重要意义？ 1、复习纯度的概念、就上次练习讲纯度渐变，导入课题 3、让学生看一些图片，就图片和学生一起分析分析画面上颜色 的纯度关系；提出纯度对比的概念 3、让学生讨论：纯度对比在画面中的作用和效果 4、布置作业：临摩色彩，注意画面中的纯度对比 课堂情景片段 （八）作业评讲 优秀作业： 合格作业： 问题作业：存在什么问题？（学生自纠） （九）教学反思 对于纯度及纯度对比学生能理解并能初步应用。 评建中检验和提升