江苏高邮中专色彩教学设计：项目一 色彩基础知识07 免费.pptVIP

色调练习作业 进行色彩临摹练习，注意画面色调 课后思考：你可以试着分别用恰当、贴切的颜色来表现春、夏、秋、冬四季？ （八）作业评讲 （九）教学反思 对于色调，学生能理解；尚能初步应用 课堂情景片段 感谢 各位专家的指导！ 评建中检验和提升 色 调 色彩基础知识（7） 教材分析 教学目标 设计理念 学情分析 重点难点 教学过程 教学方法 教学反思 作业评讲 （一）教材分析 本节课是美术专业对口单招班色彩课程色彩基础知识部分中的第7节，具体位置如下： 参考的是苏州大学出版社俞德生的《色彩基础》，结合正在开发中校本教材。 （二）设计理念 “情感化”理念——从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供学生充分发展的时间和空间。以知识为载体，注重情感态度观念的培养，并把这些要求充分地体现在过程和方法中。你想：让学生用笔头去取颜色多么像农民用锄头去接触土地？此刻我甚至能感受到那泥土的芬芳。 2、本课设计将遵循以下两条原则： （1）发展性原则。在设计学习目标时，注重由传统的关注知识的传授着力转向关注学生人的发展，由“给出知识”转向“引起活动”；在处理教学内容时，不是简单地把教材内容进行移植，而是对教材进行创造性加工，使之成为有利于学生学习，不断提高学生文化素养的教育内容，使人类的文化进入到学生的“生活经验”和“履历情境”之中。 （2）参与性原则。不断创造浓厚的学习情境，鼓励学生积极参与，使学生有更多的自主学习、合作学习的机会，不仅注重学生认知上的需求，更重视学生学习情感上的满足，使学生心中能够充满激情，以获得内心的充实和满足。 3、本课设计将采用实践化教学。 通过分析讲解让学生了解什么是色调 让学生重新看色彩，重新看世界，重新看生活 学生能初步运用色调 （三）教学目标 认知 情感 运用 （四）学情分析 学生对色彩知识知之甚少，现系统地讲解色彩基础知识。 重点 难点 能运用色调协调画面 对色调的理解 （五）重点难点 讲解法、讨论法、指导法等 （六）教学方法 （七）教学过程 提问：学习《哲学与人生》这门课程有什么重要意义？ 1、什么是画面的色调？（开门见山概念） 画面中起主导作用的颜色 2、色调可从多种角度分析： 色相： 红调子、黄调子----- （典型作品展示） 色性： 冷调子、暖调子 （典型作品展示） 明度：亮调子、暗调子 （典型作品展示） 纯度： 鲜艳调子、灰调子 （典型作品展示） 3、看一些作品，让学生来讨论、分析画面的色调情况 评建中检验和提升