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行为医学教案（供五、七年制医学专业使用）  精神病学教研室2002.8  人类行为的医学范畴一、讲授时数 2学时二．目的要求 1．掌握生物、心理、社会医学模式的基本观点 2．熟悉这一医学模式的健康和疾病观点 3．了解这一医学模式的临床思维方式三、讲授内容及时间分配 1．医学模式的概念，生物医学模式与生物、心理、社会医学模式的比较 20分钟 2．从这一观点出发，了解健康和疾病的定义 25分钟 3．以冠心病为例，阐述这一模式的临床应用 25分钟 4．从生物、心理、社会医学模式出发，提出治愈康复的措施及意义 20分钟 5．提问与讨论 10分钟四、讲授重点 结合临床，重点讲授生物、心理、社会医学模式的基本内容及相互关系五、讲授难点 这一理论在临床思维中的应用六、启发性提问 1．影响健康的行为因素有哪些？ 2．自身有无存在有损健康的因素？七、教具：幻灯、投影胶片八、参考书： 1．行为科学。杨德森，湖南师范大学出版社 2．医学心理学。朱昌明，四川科学技术出现社 3．医学心理学。徐俊冕，上海医科大学出版社 4．现代行为科学。何慕陶，邱文浩，山东科学技术出版社九、不同层次系统要求 1．上述内容为各系列、层次均要求 2．七年制增加英语词汇 生物、心理、社会医学模式Biopsychosocial paradigm 健康与行为 Health and behavior 心理因素 psychological factor 精神愉快 well－being 愈合healing （杨彦春） 人类行为基础 行为的生物、心理与文化方面一、讲授时数 2学时二、目的要求 1．了解行为的遗传、解剖和生化基础 2．熟悉行为的精神分析理论、行为主义理论、需要与动机理论 3．了解文化的定义、文化休克与文化适应三、讲授内容及时间分配 1．行为的遗传方面、智力、人格、精神分析与遗传的关系，与遗传有关的中枢神经解  剖及神经递质系统 20分钟 2．精神结构、意识、潜意识、无意识、性心理发育理论。个案举例：神经症的病因学 25分钟 3．条件反射与操作性条件反射的理论。个案举例：恐怖症、习惯性行为形成 20分钟 4．文化现象的描述，同类行为的跨文化比较 35分钟四、讲授重点 行为的心理学理论和文化方面 五、讲授难点 精神分析理论的概念，文化的定义六、启发性提问： 1．你为什么选择了医生专业？ 2．你的行为中哪些与文化因素有关？文化如何影响你的认知行为？七、教具：幻灯、投影胶片八、参考书： 1．行为科学。杨德森，湖南师范大学出版社 2．医学心理学。朱昌明，四川科学技术出版社 3．医学心理学。徐俊冕，上海医科大学出版社 4．现代行为科学。何慕陶，邱文浩。山东科学技术出版社九、不同层次系统要求 1．上述内容为各系列、层次均要求 2．七年制增加英语词汇 遗传学genetics 精神分析psychchoanalysis 学习理论learning theory 本我、自我、超我 Ial. Ego. Super－ego. 条件反射 Conditioning reflection 操作条件反射 Operant Conditioning 文化休克 culture shock