安徽省淮北市濉溪县2016-2017学年度高一语文下学期期末考试试题.docVIP

高一语文期末考试参考答案 1．C（本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项“古人登高，也是想看一看自然的山川，或人造的楼台”理解错误，原文是说“古人登高，不是为了观景……而是为了一展胸襟。”） 2．C（本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。C项不可知论错误，文中明确指用指出“巍巍乎……”指“高”，“逝者如……”指“远”）。 3．D（本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项以偏概全，“又是中国古代文人登高时一贯抒发的情怀”理解有误，根据原文可知，古代文人登高都“胸怀治世救国理想”，但具体抒发的情怀不尽相同。） 4.A D（本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B.“因为无法解决生计问题，之后又投奔刘裕”错误，他投奔刘裕，是因为在王凝之、桓玄处时，和他们脾气，看法等不相投。C.“以明确的时间顺序为线索展开全文”有误，文章后半部分没有明确的时间顺序；E.原文说“生活的确时有艰难，但归隐后的陶渊明，在大自然的山山水水里，最终得到了畅快淋漓的自由生活”，不是一直拮据。）（4分，每项2分。） 5.①野逸散仙般的外祖父对他最终归隐产生了一定影响。②政治上不得志，不被重用，无法施展自己的兼济天下的抱负。③陶渊明是正统文人，他的忠君思想使他不满当权者篡位的行为。④厌弃官场生活，面对屈辱时多年的郁结和文人傲骨爆发，最终归隐田园。⑤魏晋文人洒脱飘逸的风骨极大地影响了他，他思索感悟到了天人合一的快乐，决定归隐。⑥对田园生活的热爱，感受到流连山水田园的自得快乐。（3分，每条1分，三条即可。） 6.①陶渊明的归隐是个人之幸，归隐使他脱离了黑暗的官场，过上了自己喜欢的田园生活，精神上自由畅快，获得了重生。②陶渊明的归隐是中国诗歌发展之幸，他归隐后诗歌创作达到了最高境界，取得了巨大成就，为后世读者留下了优美的田园诗篇。③渊明的归隐是中国文化之幸，他归隐后文章中关于桃花源的美好理想，成为了一个文化符号，为历代抛却利禄功名的文人提供了心灵的寄所。（5分，每条3分，两条5分。按“评—叙—析”模式作答） 7.C E（5分，答对一项3分，二项5分。A.全文的线索是“招收木笛手”，“富有强烈的”表述语气太重。B.文中写朱丹”小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，表现朱丹对民族音乐的挚爱。D.大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。 8．①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆、悲壮的气氛。②推动情节的发展，为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫。③表现人物性格，烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可，每点1分）（3分） 9．① 能坚持自己的理性选择，主要表现在终试中坚持不吹奏欢乐曲。②具有出色的音乐才华，主要表现在：是两位参加决赛的选手之一；纪念碑前的吹奏；大师的高度称赞和最终被乐团录取。③具有崇高的民族精神，主要表现在：宁可落选也不愿吹奏欢乐曲；到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并用木笛吹奏起悲凉隐忍的乐曲。（每个特点2分共6分，第一个得分点如果考生答出其他形象特点，若在理也可，第二、第三得分点必答。） 10．D 11．C（A．四书是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。B《离骚》为抒情诗。D列传是纪传体史书的体裁之一。） 12．A（A“自命清高”分析错。） 13． （1）屈原坚持正道，行为耿直，竭尽忠心用尽智慧，来侍奉他的国君，小人离间他们，（他）可以说处于困境啊。（得分点：正道直行，事，间，穷各1分，句意通顺1分。） （2）屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌枯瘦。（得分点：被，颜色，形容，枯槁各1分，句意通顺1分。） 【参考译文】 屈原，名字叫平，担任楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令，楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想要走草稿，屈原不给。（上官大夫）于是谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就夸耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。 屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原坚