当代大学生道德失范的表现、成因与对策探析!.pdfVIP

OVM㈠ay2．011．1．7 JOURNALOF ITTEEOF 9NO．3 ．．—瞄翟匮■幽圈Y窖， THE!P妻AR釜TY蚕SCH岂OO塞LO差FL耋ESH毖AN登MUNICiIP!A茎LC盏OMMi C：P：C誓嬲@ 当代大学生道德失范的表现、成因与对策探析 刘盼盼 (安徽师范大学政治学院，安徽芜湖241000) 摘要：当前，我国正处于社会发展的转型阶段，在多元价值碰撞的背景之下，不可避免出现一些不良风气，大学生也 因此出现了一系列道德失范的问题，亟待引导、解决。有针对性地促使大学生实现知行统一、培养自我教育的能力、加强道 德实践及提高感知幸福的能力，才能解决大学生道德失范问题，提高其自身素质。 关键词：大学生；道德失范；成因；对策 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009—6922(2017)03—79—03 一、当代大学生道德失范的主要表现 资助等利益诱惑，视同学为自己竞争对手，对他人 大学生的道德失范在很多方面都有体现，我们 的成就不以为然，产生嫉妒、憎恶心理，对威胁自 可以从大学生道德品质形成发展具体过程中的各个 己利益的人表示出排挤、孤立，对弱者缺少必要的 环节来分析。大学生的道德品质形成是在一定外界 关心和帮助等等。第二，大学生道德情感冷漠还表 环境的影响下，由内在的知、情、意、信、行诸要 现在大学生爱情观的扭曲。不少大学生仅仅为了满 素辩证运动、均衡发展的过程。道德失范可以表现 足与异性交往的欲望及摆托单身的渴望才与对方建 为以下几个方面。 立恋爱关系，真正以婚姻为目的的恋爱在大学里并 (一)道德知行分离 不多，如此便出现了在恋爱过程中责任意识淡薄和 道德知行分离是当代大学生道德失范最常见的 恋爱情感、行为随意等现象。 表现之一。大学生道德知行分离是指在“道德生活 (三)道德意志薄弱 中主体对道德知识性的把握与实践性的表达之间的 道德意志是道德意识构成中的高级层面，指的 脱节乃至相悖，即道德认知和道德实践的分离。”大 是道德主体在参与道德活动中所表现出来的克服挫 学生道德知行分离的表现就是明知故犯，他们作为 折的毅力和勇气。道德意志在道德活动中扮演着重 接受高等教育最广泛的群体，对于基本道德知识的 要的角色，它是促进道德认知向道德行为转化的催 认知也相对深刻，理应比一般人有更高的道德认知 化剂，离开了它，道德行为就难以达成。在现实生 和道德判断能力。但在现实生活中，不少大学校园 活中，越来越多的大学生缺少迎难而上、坚韧不拔 依然广泛存在着知行分离的现象，甚至一度发生引 的意志力，难得的进取心也因一时的失败而消解， 起社会关注的焦点事件，小到大学里各种考试作弊 取而代之的是萎靡不振、自甘堕落。更为严重的是， 事件，大到骇人听闻的“复旦大学投毒案”，都体现 某些大学发生了大学生由于学习压力、经济压力等 了当今一些大学生明知不可为而为之的道德失范行 选择轻生的悲剧。 为。 (四)道德信念弱化 (二)道德情感淡漠 所谓道德信念是指“一个人对某种人生观、道 大学生道德情感淡漠通常有两种表现。第一， 德理想和道德要求等的正确性和正义性的深刻而有 大学生往往对他人的行为表现出“事不关己，高高 根据的笃信，以及由此产生的对履行某种道德义务 挂起”的心态，从而缺少彼此间的交流和关心。这 的强烈责任感。”大学生道德信念弱化主要表现为缺 种现象主要表现为不少大学生受到大学各种奖励、 少对高尚信念的认可和信仰。在大学生队伍中不乏 【收稿Et期12017—04—15 [f乍者简介l刘盼盼(1992一)，女，安徽合肥人，安徽师范大学政治学院2015级思想政治教育