新课改下高中英语课堂教学有效性探索!.!.pdfVIP

缸育一 新课改下高中英语课堂教学有效性探索 ◎ 朱 娟 摘 要：高中阶段的英语学习，主要让学生获得较为系统的英语知识 ，对于提高学生的英语素 养具有重要意义。随着新课改的推进。英语教学取得了一定的成效，却也存在许 多问 题，如英语教学 目标不明确、教学内容偏理论化、课后评价片面等。因此，英语教育教学 工作者需要认清Il题，创新教育教学理念，设置科学的教学 目标 。明确学生的主体地 位，注重英语教学过程，注重培养学生的学习方法，引导学生积极参与课堂教学活动。 关键词：新课改 高中英语 有效性 随着新课改的深入实施 ，高中英语课堂普遍开展以学生 分析 目前教学存在的问题，对症下药，运用一定的方法提高 为主体的教学活动。有效性课堂教学，指教师通过改革教学 高中英语教学的有效性。 方式活跃课堂气氛 ，在有限的时间里达到教学 目标 ，从而提 一 、 高中英语教学存在的问题 升教学质量。英语学习是高中阶段教育的基本内容，对于学 (一)英语教学目标不明确 生的全面发展具有重要意义。在英语学习的过程中，不可避 在课堂教学过程中，教师只有充分把握了教学目标，才 免地需要组织学生进行听说读写训练 ，但学生对于这种方式 能更好地进行教学活动，也才能对教学中的重点难点进行着 的英语学习积极性不是很高。针对这种状况，需要教师认真 重讲解。但就 目前的英语教学状况来说，教师常常忽略教学 如在多边形的内角和与四边形内角和学习中，教师根据 为52。，你能求出其他三个角的度数吗?问题2：如图1要在这 教材内容设置如下问题串。问题 1：请你画一个特殊的四边 块绿地周围围一圈栅栏 ，测得AB=12m，BC=16m，你能算算需 形——长方形，它的四个内角和等于多少度?问题2：在一张 要围多长的栅栏吗，7问题3：如图2要在绿地里修一条石子路 纸上任意画一个四边形，剪下它的四个角，把它们拼在一起 AE，使AE平分 DAB，你能求EC的长吗?问题 1是引导学生 (四个角的顶点重合)，它的四个内角和是多少度，7问题3：已 进行四边形内角和知识的回忆和巩固，而问题2则是对四边 知四边形ABCD，求证 A+ B+LC+ D=360。。问题4：你还 形知识的进一步升华，让学生通过角度和边长的关系来求四 能用添其他辅助线的方法来说明吗?学生在通过第一个问题， 边形边长总和。问题3则是实际应用问题。学生通过这几个 探究之后便可得出四边形的特殊多边形即长方形的内角和。 问题之后不仅能够加深对四边形知识的记忆，还能得到有效 问题 2是由特殊推广到一般 ，学生是在通过 由长方形探究到 的升华，从而切实提高学习数学的有效性。 一 般的四边形内角和规律。问题3和问题4是理论证明事实 C C 的体现。学生在通过这四个由易到难的证明阶段便可得出四 边形内角和是360o的结论 ，从而使得学生学习数学变得更加 容易。问题串为课堂探究提供了载体，递进式的问题设计使 A A l 图 2 学生由浅入深地理解知识，并体会到了问题探究的乐趣。 总之，问题串能将抽象的数学知识变成问题组的形式 ， (三)妙在习题教学中设计问题 串，有效内化知识 使探究过程实现 由浅入深、由表及里，从而让数学课堂成为 做习题是学生巩固知识的重要过程，也是数学学习的重 学生探究的乐园。要想有效运用 “问题串”的教学模式，就需 要组成部分，它能帮助学生更好地建构知识体系。将问题串融