热点与走向-我国学位点相关研究的可视化探析!.pdfVIP

●JOURNALOFNATIONALAcADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION 走向： F究的可视化探析 郑晓齐 (北京航 声，北京100191) 摘要：学位点是我国学位授权 出。因此，学位点主题的相关研究亦是我国学 虽 位授权理论体系建构的基础．是高等 F局统筹优化的依据。本文基于我国已有学位 点相关研究．运用文献计量及可视化 9已状、研究方法、热点及趋势等视角。对我国 学位点相关研究展开分析与评述，并 干究趋势、提出未来研究的思考与建议。结果 表明：我国学位点主题研究成果丰富 王度持续增长。但研究者的研究持续度、交流 雾 合作度不高：研究热点表现在专业学 产局及国际化等方面：研究趋势表现在学位点 的质量保障、自我评估及动态调整等 寿态研究方法的运用初见端倪。 关键词：学位点：可视化：研究 蓄 中图分类号：G643．7 当前．我国以研究生教育改革为首的高等 论研究成果进行梳理与回顾，既是完善与建构 教育改革进入实质性阶段。与之相应，我国的 我国学位授权研究领域的持续性研究体系与范 学位授权体系建设实践也进入了“统筹布局、 式的必要前提，也是该领域后续深入研究的理 动态调整”的重要阶段。【1】改革与调整给学位授 论需要。 权管理实践提出了更新的挑战。学位与研究生 本文采用文献可视化技术，以我国学位点 教育“十三五规划”中明确提出，从我国研究 已有研究为对象，客观、科学地回顾、梳理并 生教育改革的实际需要出发。促进“学位授权 总结该领域研究现状、内容、方法与研究趋势。 布局更趋合理”。[21因此，合理布局各级、各类 在此基础上，结合我国研究生教育改革以及学 学位授权点，是协调我国区域教育资源公平的 位授权动态调整的战略需要。对未来该领域研 前提．需要研究者们持续关注。我国以学位点 究趋势与研究方向提出思考与建议。 为基础的学位授权相关理论研究渐趋成熟。特 别是2008年后。我国学者对学位点研究的关注 一、研究方法与对象 进入首个高峰期，相关研究开始激增，且取得 了阶段性的显著成果。2014年至今，该领域步 Citespace是文献可视化分析中较前沿的工 入第二个研究高峰期。阶段性地对已有相关理 具软件，它对领域内作者、机构、热点内容与 收稿日期：2017-02—25 基金项目：北京市哲学社会科学规划一般项目(16JDJYB010) 作者简介：于晓敏，女，北京航空航天大学人文社会科学学院讲师，硕士研究生导师，博士，主要从事教育经济 与管理研究；郑晓齐，男，北京航空航天大学人文社会科学学院院长，教授，博士生导师，博士，主要从事高等 教育发展理论研究。 41—————睡闵硒国家教育行政学院学报 万方数据 ●JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATlON 研究趋势等分析较为客观，且能实现分析结果 描述，而有关学位点、学位授权体系等相关概 念的界定并不明确。至1997年，学位点的相关 的可视化呈现。本研究将基于Citespacelll软件， 从关键词、文献共被引等视角出发．展开我国