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《》Molecular biology 课程性质 专业必修课 学时 /学分 42 /3 授课范围 生命科学学院2011级生物工程本科6班31人、2011级生物技术及应用专科班3人（中韩合作） 授课时间 和地点 双周周二1-2节 2-418室；周3-4节 2-412室 人数 限制 34人 课程简介 分子生物学是21世纪生命科学的中心学科，对生命科学多个研究领域都有深远的影响，是人们探索自然奥秘，掌握主动改造自然界的利剑。本课程主要以中心法则为主线，讲授染色体结构、DNA复制、转座、转录、遗传密码的破译、蛋白质的合成和运转以及基因表达调控的原理和机制、基因组学与比较基因组学、分子生物学常用实验技术等部分。 三、教学资源 指定教材 朱玉贤，李毅。 现代分子生物学（第三版）。北京：高等教育出版社，2007 参考文献 [1]张玉静。分子生物学。北京：科学出版社，2000。 [2] 孙乃恩等。分子遗传学。南京：南京大学出版社，1990 [3]吴乃虎，基因工程原理。北京：科学出版社，2002。 [4] B. Lewin, Gene X, 影印版。 教学网站 [1] /index.html [2] 3/jpkcsite/fzswx/zjjs-1.htm 四、教学信息 教学目标 通过本课程的学习，让学生掌握 第2周 （3.4-3.10） 染色体与DNA（4学时共8学时） 2.1 染色体的结构 2.2 DNA的高级结构 2.3 DNA的复制 作业课堂布置见课件 第3周 （3.11-3.17） 第二章 染色体与DNA（2学时共8学时） 2.4 原核与真核生物DNA复制的特点 2.5 PCR技术及常见的DNA操作技术 作业课堂布置见课件 第4周 （3.18-3.24） 第二章 染色体与DNA（2学时共8学时） 2.6 DNA的修复 2.7 DNA的转座 第三章 生物信息的传递——从DNA到RNA（2学时共8学时） 3.1 RNA 转录的基本过程 3.2 转录机器的主要成分 作业课堂布置见课件 第5周 （3.25-3.31） 第三章 生物信息的传递——从DNA到RNA（2学时共8学时） 3.3 启动子与转录起始 3.4 转录后加工 作业课堂布置见课件 第6周 （4.1-4.7） 第三章 生物信息的传递——从DNA到RNA（4学时共8学时） 3.5 原核生物与真核生物mRNA的特征比较 3.6 终止与抗终止 3.7 内含子的剪接、编辑、再编码及化学修饰 3.8 常见RNA操作技术 作业课堂布置见课件 第7周 （4.8-4.14） 第四章 生物信息的传递（下）-从mRNA到蛋白质（2学时共8学时） 4.1遗传密码-三联子 4.2 tRNA的结构、种类和功能 作业课堂布置见课件 第8周 （4.15-4.21） 第四章 生物信息的传递（下）-从mRNA到蛋白质（4学时共8学时） 4.2 tRNA的结构、种类和功能 4.3 核糖体的结构与功能 4.4蛋白质合成的生物学机制 作业课堂布置见课件 第9周 （4.22-4.28） 第四章 生物信息的传递（下）-从mRNA到蛋白质（2学时共8学时） 4.6蛋白质运转机制 作业课堂布置见课件 第10周 （4.29-5.5） 第四章 生物信息的传递（下）-从mRNA到蛋白质（2学时共8学时） 4.7蛋白质的选择性降解 第七章 基因的表达与调控（上）-原核基因表达调控模式（2学时共8学时） 7.1原核基因表达调控总论 作业课堂布置见课件 第11周 （5.6-5.12） 第七章 基因的表达与调控（上）-原核基因表达调控模式（2学时共8学时） 7.2 乳糖操纵子与负控诱导系统 作业课堂布置见课件 第12周 （5.13-5.19） 第七章 基因的表达与调控（上）-原核基因表达调控模式（4学时共8学时） 7.3 色氨酸操纵子与负控阻遏系统 7.4 其他操纵子 7.5蛋白质原核表达技术 作业课堂布置见课件 第13周 （5.20-5.26） 第八章 基因的表达与调控（下）-真核基因表达调控模式（2学时共6学时 8.1 真核基因的结构与转录活性 8.2 真核基因的转录 作业课堂布置见课件 第14周 （5.27-6.2） 第八章 基因的表达与调控（下）-真核基因表达调控模式（4学时共6学时） 8.4 真核基因转录调控的主要方式 8.5 其他水平上的基因调控 8.6 SNP的理论与应用 作业课堂布置见课件 第15周 （12.3-12.9） 第九章 基因组与比较基因组学（共2学时） 9.1 人类基因组计划 9.2 DNA的鸟枪法序列分析技术 9.3 比较基因组学及功能基因组学研究 复习总结 作业课堂布置见课件 教学方法 与手段 通过教材