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上海教育考察报告 篇一：上海教育教学情况考察报告 上海教育教学情况考察报告 李建成 我中文班于十一月十二日前往上海建平、进才、上海中学等进行了为期十天的教育考察。此次活动，使我大开眼界，不但领略了程红兵等人先进的教育思想，更深切的感受到了南方领导人对教育的重视。特别是几所中学的办学条件之优越，是我们其他地区无法与之相比的。我认为领导的重视、教学设备的精良、加之先进的教学思想，是上海教育取得成功的重要条件。下面就教育大环境、硬件设施、校领导开放的教育理念和教师灵活的教学手段几方面，谈谈自己的体会。 第一、 政府对教育的重视，营造了优良的教育大环境。 上海市副市长徐匡迪是有名的知识分子。他非常重视上海市民的人文精神的培养，因此特别重视教师在塑造人类灵魂方面所起的作用。他认为当今世界知识更新和转化的速度加快，对教育和教师提出了前所未有的严峻挑战。正因为如此，推进教育事业的发展，有着特殊重要的意义。纵观上海的教育情况，令人欣慰。学校的领导教育教学思想先进，敢于大胆的进行教学改革，冲破传统的教育思想的束缚,不墨守常规。特别是在强调学生主体意识，培养学生自主创新精神方面，走出了一条独具特色的路子。 徐匡迪强调，上海这个大都市走向世界的先决条件，是市民人文精神的培养，而这些离不开关系到千家万户的基础教育。千里之行始于足下，从基础教育抓起，营造一种优良的教育大环境，这是非常高明而有远见卓识的。全社会都来重视教育、关心社会的进步，从思想上认识教育的终极目的，是上海教育走在前列的根本原因。 第二、学校硬件设施先进、育人环境一流。 首先我们来到建平中学，这是一所规模不算很大的学校。走进校门，一座座漂亮的楼房掩映在花海树丛中，典雅大方、优美别致。每个教室都有配套的电化教学设施，特别是每人都配备一台电脑，并有校园网，使每个孩子都有机会接受先进的教育信息资源，极大的丰富了学生的生活、扩大了知识视野、增强了动手动脑的能力。学校的图书馆、阅览室实验室都是高标准的，这些都为学生的全面发展提供了客观上的条件，为学生的健康成长奠定了基础。 十一月十六日，我们来到进才中学。这是台商叶进才捐资一点三亿元兴建的学校，占地一百五十亩。其建筑风格古朴典雅，有大家风范。校园内鲜花点缀与苍松翠柏之中，优美大方，臵身其中，可以陶冶性情、益智健身。并有标准的体育设施，在全国也是首屈一指。特别是学生宿舍更是精心设计，舒适宽敞、美观大方。书橱书桌、洗手间等一应俱全，布局非常合理，臵身其中，真有到家的感觉。这里的教学设施、教师的办学条件更是其他学校所无法比拟的，在这种学校教书真是人生一大幸事。 上海中学占地350亩，规模很大，具有130多年的历史。这里教学楼坐落在青山绿水之中，林木葱茏，花繁叶茂，溪旁垂柳拂风，池边松柏挺立，假山池沼散布于校园的每个角落，清幽淡雅，恬静、优美。而且这里的教师待人诚恳、朴实、不虚浮、不矫情。这里的教学也是有板有眼、按部就班、扎扎实实、一步一个脚印。优美古朴的校园环境与这里诚挚、踏实的教学风格形成一个完美和谐的统一体。所以一百多年来，这里培养出了大批卓而不凡的人才。 苏州市的苏州中学，从外部环境以及校长的简短介绍中我们了解到她悠久的历史和辉煌的成绩。这里除了具有苏州园林般优美的校舍外，更主要是他们的办学理念也非常先进，特别是他们在语文教学方面，更是进行了大胆的尝试，取得了令人瞩目的成就。 纵观上海和苏州的几所中学，我感触最深的是，学校的领导对教育教学的重视。没有好的硬件设施是很难搞好教学的，这些学校的领导把钱用在刀刃上，改善办学条件，为教改的顺利实施奠定了坚实的基础。是特别值得学习的。 第三、校领导教育思想先进，敢于冲破传统观念的束缚。 此次考察，感触最深的是建平中学副校长程红兵的教育思想。他在语文教学方面所作的探索，是值得认真学习和研究的。语文教学中人文精神的熏陶、学生主体意识的培养和教师主导作用的发挥诸方面都是对传统的语文教学提出的挑战。先进的教育思想、不强求划一的教学模式、开放民主的教学氛围，使人耳目一新。过去只是停在理论上，很少有尝试的机会。通过耳闻目睹，更坚定了我搞好语文教改的决心。 孩子就是孩子，不能培养成老态龙钟的儿童或年纪轻轻的博士。我们的教育应让孩子回归自然、回归本体，决不能扼杀他们的天性。在教学中要让孩子畅所欲言，敢想、敢说、敢动、敢做。过于强调规范，就扼杀了孩子的个性，泯灭了孩子求知的强烈欲望，也就残酷的戕害了孩子的心灵。尤其是语文课要打破那种条分缕析的肢解式的讲析，让学生多读、多感悟。给他们创造一种发挥想象的机会，让他们通过读的积累，上升到知的醒悟。我们每个人的语文水平，何尝不是通过多读获得的。绝不是经过几堂课、几百篇范文的讲析提高的，特别是中学作文教学，收效甚微，原因是多方面的，但主要原因是把作文教学与