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中國語文 單元一 生活點滴【記敘的要素和方法】 閱讀篇章《挫敗的一天》 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　　）　　班別：　中一　＿＿＿　　成績：＿＿＿＿＿ /30 閱讀以下文章，回答問題。 挫敗的一天 1 　　身為母親，每當我需要指引時就會想起我的母親和祖母。她們是偉大的女性，在我心田裏播下了智慧的種子，這些種子甚至會在我生活最艱辛的嚴寒裏開花結果。 2 　　那是一個令人非常沮喪的日子。我一回家就收到一封口氣很不友善的瓦斯催賬單，三個孩子為了各自的事也是心情沮喪到了極點。 3 　　十一歲的湯米，為著一頭剪壞的頭髮痛苦著。「老師要我把棒球帽摘下，因為紳士是不在室內戴帽子的。」他因此整天在學校忍受別人嘲笑他「禿頭」或是「光頭」，他邊訴說邊用雙手蓋住頭髮。 4 　　二年級的琳達，今天拼寫測驗得了乙等，因為她忘了「害怕」這個字的拼法，這使她心情十分苦悶。 5 　　而一年級的珍妮，在語文課上因緊張而笑出聲被處罰，又因唸錯一段課文而受同學嘲笑，她十分懊惱。 6 　　「好吧，孩子們，今天是我們挫敗的一天，讓我們去慶祝一下吧！」我這麼一說，垂頭喪氣的孩子們都抬起頭來驚訝地注視著我。 「我祖母桃賽常說：『我們從失敗中得到的比從成功中得到的還要多，經過風雨磨蝕愈久的石塊，就會被沖刷得愈遠。』我們一起去麥當勞慶祝我們的第一次挫敗吧！」 7 　　從此，每當遇到挫敗，我們都會去慶祝一下，大吃一頓，不讓自己沉溺於失敗的痛苦與苦悶中。我希望，我從我的祖母和母親這些偉大女性前輩身上得來的智慧的種子，也已經深植在我的孩子們的心田中，日後也能在他們自己的花圃中繼續散播繁衍下去。 1 為甚麼「我」說「那是一個令人非常沮喪的日子」？(3分)【層次二：解釋】 (A「我」收到一封口氣很不友善的瓦斯催賬單。 (B湯米為著一頭剪壞的頭髮痛苦著。 (C琳達拼寫測驗得了乙等。 (D珍妮在語文課上因緊張而笑出聲被處罰。 (E「我」一回家就收到一封口氣很不友善的瓦斯催賬單，三個孩子為了各自的事也是心情沮喪到了極點。 2 運用了甚麼敘事手法？(3分)【層次四：伸展】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 文章採用以下哪一種記敘線索？(3分)【層次三：重整】 (A以人物的經歷為線索 (B以時間順序為線索 (C以敘述者的思想感情變化為線索 (D以特定的思想觀點為線索 (E以雙線進行敘述 4 文章運用甚麼詞語分別形容湯米、琳達和珍妮的心情？(3分)【層次一：復述】 （1）湯米： （2）琳達： （3）珍妮： 5 為甚麼聽到「我」說「今天是我們挫敗的一天，讓我們去慶祝一下吧」，孩子們都很驚訝？ (3分)【層次四：伸展】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你認為「在痛苦的時候去慶祝一下，大吃一頓」有道理嗎？為甚麼？(3分) 【層次五：評鑑】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中「我」的祖母和母親在「我」的心田裏播下的智慧的種子是甚麼？(2分) 【層次一：復述】 (A遇到挫敗，要大吃一頓。 (B從失敗中得到的比從成功中得到的還要多，經過風雨磨蝕愈久的石塊，就會被沖刷得愈遠。 (C失敗時，要到麥當勞慶祝。 (D痛苦時，要找母親傾訴。 8 文章共有幾個自然段？哪幾個是敘述事情的段落？(3分)【層次三：重整】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 文章的第一自然段和第八自然段有甚麼關係？它們在文章裏有甚麼相同的作用？ (3分)【層次三：重整】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10 文章的主題是甚麼？你讀了以後得到甚麼啟發？(4分) 【層次三、六：重整及創意】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全卷完 中國語文 單元二 維肖維妙【人物描寫】 閱讀篇章《世說新語．言語．孔文舉》 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　　）　　班別：　中一　＿＿＿　　成績：＿＿＿＿＿