语言测验概论.docVIP

《语言测试概论》思考与练习 1.语言测试的对象是人的语言能力、语言知识或语言技能；语言测试研究的对象包括两个方面:语言方面、测量学方面。 2.语言测试研究的基本问题是什么？ 语言能力问题。 3.语言测试研究的基本方法是定性研究和定量研究。 4.定量研究和定性研究在语言测试研究中分别发挥什么作用？ 定性研究是探索性研究的主要方法之一，调研者利用定性研究来定义问题或寻找处理问题的途径。在寻找处理问题的途径时，定性研究常常用于制定假设或是确定研究中应包括的变量。因此，掌握定性研究的基本方法对研究者来说是很必要的。 定量研究是要寻求将数据定量表示的方法，并要采用统计分析的形式。一般考虑进行一项新的研究项目时，定量研究之前常常都要以适当的定性研究开路。有时候定性研究也用于解释由定量分析所得的结果。（在研究中应该怎样正确处理二者的关系呢？我们认为，定性研究为定量研究指引方向，定量研究为定性研究提供保障。没有定性研究，定量研究就没有内容；没有定量研究，定性研究就不能落实。） 5.中国是世界上最早使用考试的国家。 6.以色列著名应用语言学家伯纳德·斯波斯基（Bernard Spolsky）认为，语言测验和测验理论的发展可以分为三个时期:前科学时期或传统时期；心理测量—结构主义时期或现代时期；心理学—社会语言学时期或后现代时期。 7.1919年，查尔斯·亨德森（Charles Handschin编制了第一个标准化的现代语言测验。 8.语言测验真正成为一门独立的学科是哪一时期？标志是什么？ 20C50S后（心理测量—结构主义时期或现代时期）。一般认为1961年罗伯特·拉多（Robert Lado）出版的Language Testing:The Construction and Use of Foreign Language Tests【语言测验】标志着语言测验成为一门相对独立的学科。 9.二十世纪50年代到60年代语言教学和语言测验的主要理论基础是什么？ 语言学的结构主义和心理学的行为主义结合。 10.分立式测验是谁先提出这一概念？他还提出了哪一种测验形式？托福考试属于哪一种形式的测验形式？ 卡罗尔。综合式测验。分立式测验。 11.语言测验和语言理论首次结合是哪一时期？ 50年代到60年代（心理测量—结构主义时期或现代时期）。 12.参加CET的口试须满足什么条件？？ 四级成绩80分以上或六级成绩75分以上。 13.请比较TOEFL（托福）和IELTS（雅思）两种考试的区别？ 【从时间、设计者、用途、特点、测试形式等角度回答】 托福诞生于20世纪60年代，由美国教育测验服务中心（ETS）制作和实施，主要用于测试母语非英语的应试者在校园环境中理解和使用英语的能力。而雅思产生于20世纪70年代末，1980年才正式开始使用。由剑桥大学地方考试委员会UCLES设计开发，英国文化委员会负责组织推广。雅思考试分两类，一类是学术类，用于测试应试者是否准备好在英语环境中就读大学本科或研究生课程。另一类是移民类，侧重评估在广泛社会教育环境下的生存技能，适用于去英语国家完成中等教育、获取工作经历或参加非学历培训的应试者。其阅读和写作部分要求比学术类相对低些。无论是哪一类，都意图在测试中反映出应试者在真实世界里使用语言进行交际的能力 。 产生于美国的托福代表着美国测验的特点，即追求公平性，突出表现在对测验信度的关注和偏好使用客观性试题，在测验形式上属于分立式测验。而代表英国测验传统的雅思考试则关注测验的效度，喜好使用主观性试题，在测验形式上属于综合式测验。 14.改进版HSK有何特点和创新点？？ （1）具有与原来中国汉语水平考试同等的考试用途和证书效力。（基本性质和用途:以学习者在学习和生活环境下的语言运用能力为考查重点。） （2）注重语言交际能力，兼顾语言知识。 （3）富有特色的测验方式。 （4）科学合理的分数体系和等级划分。 （5）采用了正态的导出分数，更易于解释。 （6）新型口语、写作测验的推出。 （7）题目的语料全部选用真实的实用的材料，并且注意一般性原则和避免敏感话题。 （8）题型的设计反映教学和习得的规律。 15.我国研发的第一个面试型的汉语口语考试是什么？ C.TEST（实用汉语水平认定考试）口语考试 16.语言测验的基本作用是什么？ 科学地测量出语言学习者的语言能力或潜力。 17.语言测验的目的有哪些？ 选拔、诊断、评估、预测、研究的目的。 18.可以从哪些角度对语言测验的种类分类？ 用途、测验方式和参照性质。 19.按用途划分，语言测验可以分为哪几类？ 水平（能力）测验、成绩（学业）测验、分班测验、诊断测验和能力倾向测验。 20.按用途划分，TOEFL(HSK)属于哪种类型的语言测验？期末测验呢？ 水平(能力)测验；成绩测验。 21.按参照系统划分，