六年级语文下学期第二单元第七课.DOC

六年级语文下学期第二单元 《北京的春节》作业： 千里不同风，百里不同俗。在跟随老舍先生一同领略了北京人过春节的热闹之后，同学们想了解我国不同地域、不同民族更多的节日习俗吗？可以通过上网、到图书馆搜集相关资料，还可以调查采访家人和邻居，相信你会收获多多。不要忘了作好记录呀！ 第二单元作业设置 我国是一个多民族的国家，每个民族的服饰都有自己不同的特点，宛若开在祖国传统文化这座大花园里的一朵朵奇葩，五彩缤纷、光芒四射。想细细观赏吗？请同学们选取自己喜欢的一种民族服饰认真研究一下，然后发挥自己的聪明才智动动手画出来或剪出来，一定要抓住特点呀？准备参加班里的展评。 第七课《藏戏》作业设计 北关小学秦立霞 问题一：请把藏戏中各种颜色的面具的颜色和它代表的意义连起来。 问题二：同学们，除了藏戏，你还知道我国的哪些传统剧种？照样子写出六个来吧！有兴趣的同学查查资料或与同学交流交流你所知道的剧种的特点及唱腔。 例：安徽的黄梅戏 传统剧种 特 点 安徽的黄梅戏 雅俗共赏怡情悦性问题三：趣味语文 六年级语文下学期第二单元 第八课《各具特色的民居》 作业设计李美丽 问题一：文后的“资料袋”中还提到了皖南民居、北京四合院、蒙古包、土家族吊角楼等。除了这些，你还知道祖国哪些地方的民居特点？请选一个介绍一下吧！ 问题二：本文是一篇说明文，作者介绍民居是运用了哪些说明方法？举例并说说这样写的好处？并试着采用这一课的说明方法及结构特点，写一说明片段介绍一下自己家乡的民居特点。 说明方法 举 例 好 处 家乡的民居 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 第二单元《和田的维吾尔》作业：潘学娥 1作者介绍民居特点是运用了哪些说明方法？ 2结合 善 者 国 王 王 妃 活 佛 巫 女 妖 魔 老 人 红 色 绿 色 黄 色 半黑半百 青 白或黑 白 色 吉 祥 威 严 柔 顺 压抑恐怖 纯 洁 两面三刀 朴实敦厚 有趣的标点 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。 读后笑了，是因为这么读：—————————————————————————————————————————————————————————————— 读后哭了，是因为这么读：——————————————————————————————————————————————————————————————