以考纲和考试说明为准绳 - infolele.pptVIP

第二单元 为人民服务的政府 教学实例 1.回顾本单元的知识结构，以提高自己的宏观驾驭教材的能力。 2.夯实基础。根据分析2010年高考考试说明（山东卷），使同学们能够一步能够明确本单元的重点，并加以强化巩固。 3.学以致用。通过对本单元知识的复习、整合，能够运用重点知识去解决实际问题，提高理论联系实际的能力。 为什么要对政府的权力进行监督？ 理论原因： 意义： 例1： 每年的新年伊始，各地政府部门纷纷把事关百姓福祉的民生问题放在重要位置，然而，也有少数地方政府年初答应年终忘，不能兑现承诺。要避免“口惠而实不至”的现象，需要各级政府部门及其工作人员 ( ) ①不仅要有改善民生的积极态度，要真抓实干，树立求真务实的工作作风 ②要为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事 ③贯彻落实科学发展观，把一切事情真正管起 ④做到诚实守信、高效便民 A①③ B①④ C①②④ D②③④ 例3：漫画《城管，别牛》启示政府相关部门 ( )①要加强立法，提高立法质量②要加强行政执法队伍建设③要公正执法、文明执法④要深化行政管理体制改革 A①③ B①④ C②④ D②③ 涉及到做法的问题要注意两点： （1）要明确行为主体，同时要注意行为主体的多样化。政治生活的行为主体一般首先考虑两个角度，其一是国家，其二是公民。作为国家可以考虑到政府、中国共产党、人民代表大会等多个角度。 （2）具体内容大致可涉及：课本知识，材料中获取和解答的信息，时政语言等多个角度。言之成理即可得分 从经济生活角度分析节能减排的意义： ①资源的有限性和人的需要的无限性存在着矛盾，要解决这对矛盾，就必须优化资源配置，重视节能减排。 ②节能减排有利于促进经济结构的调整尤其是产业结构的调整。,促进经济发展方式的转变，促进国民经济又好又快发展的需要。 ③有利于落实科学发展观，统筹人与自然的和谐展，促进社会效益、经济效益和生态效益的统一，促进经济的可持续发展。 ④是落实节约资源、保护环境的基本国策，构建资源节约型、环境保护型社会的需要。 * * 政治生活二轮复习策略及热点教学 淄博一中高三政治组 时间： 4月2日——8日 指导思想： 以教材为基础，以考纲和考试说明为准绳； 以热点带知识，理论联系实际，找准热点和教材的交叉点； 加强对学生答题规范化训练，提高学生理解和解决问题的能力。 基本目标： 基础知识的整合，解题能力的提升。 学情分析: 思维的不全面性 广度 思维的不深刻性 深度 表述的不规范性 规范 备考策略： （一）以主干知识为主体，以知识网络为依托，强化核心知识点的记忆与练习。 1、完善知识网络。 （1）校本教材《高中政治系统优化》 （2）构建围绕“现实问题的实质”的逻辑知识网络。 目的：易储存，易提取，易应用 2、突出核心知识。 目的：记得住、看得懂、说得出，写得对。 （二）强化专项训练，注意训练的针对性，提高训练的实效性。 1、加强客观题训练。 2、加强主观题训练。突出对重点题型的训练，训练答题技巧，做到有练必有评。 3、突出学生阅读分析能力训练，书面表达能力训练。（获取解读信息的能力和描述阐释事物的能力） （三）时事热点、社会热点和课本知识相结合，注重新背景新材料下对知识的运用和理解。 对热点问题的思考： （1）从全学年度现实问题发生发展的过程中和整体角度上正确认识； （2）从党和国家一系列新方针政策的高度上认识； （3）从体现经济社会发展规律和方针政策大方向的重大标志性事件上认识。 N:没有时事热点专题,将热点以背景材料的形式展现,要求学生注重新背景材料下对知识的运用与理解. 以政治生活第二单元为例，介绍一下我们的具体操作过程。 复习目标 第二单元 为人民服务的政府 我国政府是 人民的政府 政府的性质 政府的职能 ☆ 政府的基本原则 政府的宗旨 我国政府受人民的监督 政府的权力 依法行使 ☆ 权力的行使 需要监督 ☆ 政府的权威 知识结构 政府的责任： 对人民负责 是什么？为什么？怎样做？ 为什么？怎么