单元一中文字真有趣姓名：()班别：二年级()班(甲)学习重点：1以.DOC

單元一 中文字真有趣 姓名：_______________ ( ) 班別：二年級( )班 (甲) 學習重點： 1. 以農村生活為主題，介紹象形文字的造字法。 2. 重點字：基本部首：日、雨、山、禾、田、走 其他部首：木、水、火、心、艸、竹 3. 認讀詞語：有趣、圖畫、山明水秀、認記、豐年、謎、象形 4. 認識上述部首的象形字： (乙) 字詞學習 (部首識字、聯想識字)： 1. 學習下列獨體字(象形文字及部首的特色) 日 雨 米 禾 田 走 木 水 火 心 艸 竹 2. 從上述部首聯想出相關字詞，如：人部的字(似、像、全、佳等) (丙) 識字活動： 1. 部件找媽媽 教師列出一系列同一部首的字，當中有一些是較難分辨的，如：會、相、怕，要學生說出所屬的部首。 2. 識字之最 學生分五組，每組給他們上述的部首四至五個，然後寫出最多屬於該部首的字，最多者為冠軍。 3. 變形部首逐個捉 象形文字部首與變形部首配對遊戲。 4. 古詩賞析 從李紳的古詩《憫農》中找象形文字。 (丁) 教學步驟及教具運用： (一) 引起動機(5分鐘)：講述中文字的造字故事。 (二) 發展(30-40分鐘)： 教師出示高映片韻文或簡報範本，與學生朗讀一遍。 教師指導學生認讀字詞，並初步理解教材內容大意。 以律動方式配合動作，讓學生邊誦記，邊設計動作。 讓學生指出教材中的象形文字，邊認讀邊完成工作紙。 提出其他常用部首：木 水 火 心 艸 竹 的變形寫法 ( ) 播放錄音帶，與學生一同唱部首歌及漢字樂趣多。(見附件) 如時間許可，指導學生閱讀挑戰兒歌，以律動方式學習。 (三) 總結：(10分鐘) 1. 認讀教材中的字詞，作為總結。 2. 著學生回家完成綜合評估。 (四) 延伸活動： 鼓勵學生在圖書課借閱有關文字的圖書，或從生活中剪貼有關部首的文字若干個(視學生的能力或程度而定)。  第一課 中文字真有趣 工作紙 配對： 把象形文字、變形部首與相關的文字連結起來。 (二) 按下列部首找出一個相關部首的字例。(字例僅供參考) 日 雨 米 禾 田 走 木 水 火 心 艸 竹 (三) 古詩賞析(請把詩中的象形文字用顏色圈出來)。 語譯：烈日當空，農夫拿著鋤頭在田裏耕種，汗水一滴一滴掉在田地上，當你吃香噴噴的白飯時，可有想過飯碗中的白米飯是農夫辛辛苦苦得來的呢？ (四) 挑戰兒歌 單元一 中文字真有趣 綜合評估 自我評估 (請填色) 我會唸： 親子識字 (1) 在爸爸或媽媽朗讀下面詞語： 有趣、圖畫、山明水秀、認記、豐年、謎語、象形 (2) 唸出上述一首兒歌，請給予星星(五顆星是最流暢、熟讀及有韻律)。 (((( 請在下面畫出五個象形文字。 〈附件一〉高映片 部首歌(調寄美國民歌)： │m m d d │ m m m s ─│r r t t │ r r r f │ 象 形 文字 真是有 趣 ，部 首 識 字 認 讀 易 記 │m m d d │ m m m s ─│r m f m r │ d d│ 人 手 口心 日月 子， 仲 有 金 木水 火 土。 〈附件二〉高映片 漢字樂趣多(調寄Old McDonald) (一) 學習漢字樂趣多，我們一齊學。 象形文字「日」和「月」，寫字像畫畫。 日加月，放光明；木加木，成樹林；日和生，滿天星；兩個火；真炎熱。 學習漢字樂趣多，我們一齊學。 (二) 認識部首的分類，細心慢慢讀。 象形文字容易記，學習不困難。 人、手、口、心、目；金、木、水、火、土； 牛、羊、鳥、馬、虫；山、米、田、禾、竹； 認識部首的種類，細心慢慢讀。 1 10 第一課 象形文字 中國文字真有趣。 既是圖畫又是謎， 象形造字認記易。 太陽圓圓變成方， 雨在雲上落下來。 山明水秀風光美， 禾田成熟農夫忙， 家家戶戶慶豐年。 憫農 李紳 鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰知盤中飧， 粒粒皆辛苦。 憫農 等 落 忙 熟 汗 林 趣 男 種 粒 雲 明 象形文字 中