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北师大版五下数学练习一教学设计
练习一
【教学目标】
1、通过练习，能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。能正确进行分数、小数的互化。进一步掌握分数加减法混合运算的顺序，能正确地计算。
2、能结合具体情境，提出数学问题并解决简单分数加减法的实际问题。
3、提高学生分析问题，解决问题的能力，体会到数学与生活的紧密联系。
【教学重点】能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。
【教学难点】解决简单分数加减法的实际问题。
【教学过程】
一、引入课题。
1、再现所学的知识。
（1）通过本单元的学习，你学到了什么？
（2）指名回答，引导学生回忆本单元所学的知识，根据学生的回答，教师板书如下：
异分母分数加减法
分数加减混合运算
分数、小数的互化
分数加减法的实际应用
二、基础练习新 课 标第 一 网
1、第1题，练习分数的加减法，请学生独自完成，教师巡视。
选择其中的两题自己画图解释计算过程。
全班交流，说说异分母分数相加减要注意什么。
第3题，连一连。
独立完成，说说分数、小数互化的方法。
第4题。
指导：0到1分成10段，每一段表示的是0.1或者是1/10.
可以将分数转化成小数，再在尺子上标出。
第5题。
独立计算，说说分数混合运算的顺序，以及运算的方法。
第7题。
观察，发现错误，再进行改正。全班交流。
第8题。
独立完成，请学生板演。
三、综合练习
1、第2题
三、实践活动。
1、第2题，实践活动“垃圾分类”
读题，理解题意。提问，并解答，全班反馈。
（1）1/2+1/3=5/6
(2)读1本书和读2本书的人数之和占全班人数的几分之几？
读1本书和读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几？
……
2、在学生解答此题的过程中，提示他们要找出弄脏的数字，首先应把两个数化为相同的表示形式。
第9题
读题，明确题意，区别两个问题的形式，第1题用加法，第2题用
除法。
四、拓展练习
五、全课总结。
分数加减法
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