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中考作文立意的要求 你们，在等我吗 已经记不清具体的日子了，只知道是去看花展。那天，刚一进园门，十个女孩子就被人群冲散了。但幸运的是，我一直拉紧了蕾的手…… 五月的鲜花互相簇拥着，烂漫炫目，让人陶醉在浓郁的花香中。巧得很，在海外展览厅我们遇见了烨和明。于是，四双手拉紧了,荡漾在花的海洋中。 临近集合时间，我们飞奔至正门。可是门前只有班主任一人，见了我们，劈头一句：“莉呢?她们另一组人可是都齐了!” “莉?!她们组?!”四人哑然，怔怔地对视着。才记起出发前班主任要我们十个女生分成两组游园。而事实上，我们并没有分组，因为心中的一些偏见，要好的在一起，便留下了两个孤单人，其中一个是莉，平时一直默默无声文静的女孩。 “你们等到莉了才能回家!”班主任抛下一句话就走开了。 “她们……什么时候……成了一组呢?” “她们倒是好，真听话，五人小组做得好看，实际还不是两人一对，三人一伙地在看花，我们却成了‘替罪羊’。” “这次真倒霉，还不能早回去。”……四个人愤怒 ——其他五个可以堂皇而去，委屈——毕竟是我们不听老师教诲，还有想回家的焦急。于是，门前，四个人分头寻找，踮起脚也怕看不见。“莉!是莉!” 不知是谁大叫一声，四人竟以出乎意料的热情奔向这个被“等待”的女孩，从未那么整齐地迫不及待地拥向她。 “你们，你们是等我吗?”莉一如平常地轻轻地问，却分外、异常平静，四个人都沉默了。在这样一个女孩面前，我们却仍想挣扎着保持自己那份所谓的清高。没有，丝毫没有抖落出事实上促使我们、逼迫我们留下的不纯的原因。不过也没说：“当然是，因为我们是一组的嘛!” 回家的路上，四个人不吭一声，长长的路，走得很慢，很慢，很慢，我的心像是被什么揪住了。 * ——让立意深刻起来 我仰慕那巍峨的山巅，它的头高高地昂在天 地之间，它的身躯挺拔在游走的云端。……，…… 开始登山，飞珠溅玉的瀑布，我不看；古香古色 的名刹，我不观；古人苍劲的石刻，路旁冲向云 霄的松柏，对我来说不过是过眼云烟。…… …… 才发现，一路攀登，不知错过了多少山中美 景，错过了多少世外桃园。曾经那样执着的认为， 登上山顶的路，必是艰难坎坷的。就这样，美丽 的景色与我擦肩而过，愉快的经历被我一一跨过 而没有领略其间的快乐。 （1） 这次登山留给我 无限的遗憾,但我不后 悔,因为我收获了很多。 最主要的是我懂得了 “美景不仅在顶峰， 也在沿途” 的道理。 （2） 美丽的景色不只是在山顶 才能纵目所见，人生的意义 也不是登上山顶才能得以 实现，生命的快乐和价值， 也同样凝聚在登山的旅途上，等待 我们像领略山中景一般去发现。其实， 生命的过程才是人生最精彩的一页。 鲜明 深刻 新颖 准确 作文评分标准“发展等级” 中有 “深刻”一栏， “透过现象深入本质， 提示问题产生的原因， 观点具有启发作用”。 【阐释】 多想一步 领先一步 化腐朽为神奇 【方法指导】 (1)有父母的呵护才是幸福 , 拥有朋友真情是幸福 …… 以”幸福”为话题 (2)沐浴春风、感受阳光也是幸福。 (3)幸福是无所不在的，关键在于 是否用心去思考，用心去领悟， 用心去体会。 (1)苦难是史铁生“活到最狂妄的年龄上忽地 让我残废了双腿”。  以”苦难”为话题 (2)史铁生“用他的苦难提高大家对生命 的认识”，他的恳切、优美的散文是让读者 无法不感动的人生的诗。 苦难能照亮人类的心灵。 (3)“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历 尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 我们现代人需要适当的苦难教育。 即由情入理，如果遇到的事比较简单，我们可以想一想，它里面可能包含什么道理? 一个表面“现象”下面可否隐藏着带有本质性的东西呢? 联系生活、生命、社会深入思考。 方法——由表及里 下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南