北师大版八年级数学学科新课程有效教学导学案第一章一元一次不等式.docVIP

八年级数学学科新课程有效教学导学案 授课 年级 八年级 学 科 数学 主题 八数 第一章回顾与复习2 课型 复习课 主备教师 备课日期 课时 1 复备教师 上课时间 教 学 目 标 知识与技能： 1.通过回顾与思考，使学生能进一步掌握本学期所学的知识。 3．通过回顾与思考，使学生能应用所学知识解决简单的实际问题。 过程与方法： 通过设置丰富的问题情境，体会知识的发生、发展过程。 情感态度价值观： 联系学生的生活实际，创设情境，使学生通过回顾、归纳、交流和反思，巩固所学的数学知识和技能，增进学习数学的兴趣和自信心。 重点 难点 重点：通过回顾与思考，使学生能进一步掌握本学期所学的知识。 难点：灵活应用所学数学知识解决相关问题。 关键 问题 1.引导学生归纳知识、探索总结知识的思路和方法。 教学 方法 自主——合作——交流——巩固 教学 准备 教师准备：设置问题导读单，训练单。 学生准备：课前预习，完成问题导读单。 教 学 过 程 设 计 教学 环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 创设情境引入新课 5 1． 回顾本章所学的知识。 一元一次不等式 一元一次不等式组 2.导入本节课。 1. 小组抢答。 2. 激励评价 学生积极性很高，都能投入到学习中来，积极思考，发现问题，共同解决问题。 合作交流 解决问 题 22 1、回忆“等式的基本性质”和“不等式的基本性质”，对这两个性质进行对比。看看不等式的基本性质与等式的基本性质有哪些异同点？ 2、组织学生交流导读单。 1. 组织学生交流 2. 组织学生展示讲解。 3.及时评价学生。 4.教师补充，有重点的强调。 5.规范解题过程 1.学生能充分交流 2.学生讲解清楚 3.回答问题积极。 小结归纳 提升意义 5 1.“你这节课都复习掌握了什么知识？” 2.对重点知识一定要加强训练。 3.“本节课你还有什么问题没有解决吗？”和学生一起小结导读单问题 组织学生回答。 a.特别注意引导学生在方法和情感两方面进行小结. b.对思维活跃，敢想敢说的同学及时表扬，对充满理性思维闪光点的更要大力赞赏 1.充分反思 2.交流回答 3.学生表现活跃。 训练拓展 12 完成训练拓展单 1.巡回指导。 2.关注潜能生 独立完成 布置作业 1 完成训练拓展单 板书 设计 1. 知识结构图 2. 重点点拨。 教学 反思 - 1 - 相互交流学习平台 1