新版北师大五年级数学下册《找公因数》导学案.docVIP

《找最大公因数》导学案 课题 《找最大公因数》导学案 主备人 贾海军 学习目标 1、1.经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义 2、掌握找两个数最大公因数的方法，能用不同方法找两个数的最大公因数。 31、理解公因数和最大公因数的意义。2、会用恰当的方法找两个数的最大公因数。12=（1）×（12）=（2）×（6）=（3）×（4） 18=（1）×（18）=（2）×（9）=（3）×（6） 先找出12的因数：1，2，3，4，6，12；再从12的因数：1，2，3，4，6，12中找出是18的因数的，就是12和18公有的因数：1，2，3，6；最后找出12和18的最大因数是6。 集合法： 把12和18的因数抢来分别贴在相应的集合里。 学生交流解决策略。 短除法： 最大公因数= 最大公因数= 最大公因数= 最大公因数= 三个数的最大公因数 4，12，36 （教师讲解） 我的问题： 我的收获： 不了解的问题，请小用红笔圈出来。 在与同学交流的过程中，要认真倾听，对于交流问题，要积极进行评价或发表自己的看法。 圈错改正 解 惑 解 惑 两个数的最大公因数怎么找？ 互质的两个数的公因数是多少？ 解答： 反 馈 检 测 填一填 8的因数有（ ）。16的因数有（