2014年江苏教师资格考试《教育学》第八章综合练习(选择题).docVIP

2014年江苏教师资格考试《教育学》第八章综合练习(选择题) 一、单选题 1.确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )。 A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律 C.人的精神因素 D.阶级意志 答案：B 2.在中国，奴隶社会的学校教育，以( )为目的。 A.“明人伦” B.“三民主义” C.“忠君、尊孔” D.“建国君民” 答案：A 3.在西方，古希腊城邦国家雅典的教育目的是( )。 A.培养无条件效忠于国家的武土 B.培养独立、自尊的自由人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 答案：D 4.个人本位论盛行于( )。 A.19世纪下半叶 B.20世纪初期 C.20世纪中期 D.18—19世纪上半叶 答案：D 5.个人本位论的代表人物是( )。 A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔 B.杜威、孔德、裴斯泰洛齐、涂尔干 C.杜威、洛克、卢梭、孔德 D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、洛克 答案：A 6.社会本位论主张教育目的应根据( )来确定。 A.个人需要 B.社会需要 C.社会需要为主，兼顾个人需要 D.个人需要为主，但也考虑社会需要 答案：B 7.教育目的的性质和方向是由( )决定的。 A.科技发展 B.社会生产力 C.政治经济制度 D.受教育者身心发展的客观规律 答案：C 8.在奴隶社会和封建社会，教育目的基本上只规定了( )。 A.生产