幼儿园教师工作满意度分析——福建Q市L区的个案调查.pdfVIP

中文摘要 幼儿园教师“工作满意度”指的是幼儿园教师对其所从事的幼教]：作的整体满意 程度，是对工作强度、福利报酬、领导管理、同事关系、幼儿及家长等方面的…种总 体的、带有情绪色彩的感受和看法。如何提高幼儿园教师“工作满意度”是学校管理 心理学日益关注的重要课题之一。一方面幼儿园教师作为一个特殊的职业群体，其：[： 作满意度不仅与幼儿园教师的工作积极性有密切的关系，而且与她们自身的心理健康 有很大关系。另～方面，幼儿园教师的心理健康将会直接影响到她们的教育对象一一 幼儿的健康成长。然而，通过对泉州市鲤城区五所公办幼儿园教师进行问卷调查和访 谈后发现：在幼儿园教师群体中普遍存在若对工资报酬低、人际关系复杂、领导4i公 平对待、工作过于劳累等方面的抱怨与不满意的现象，幼儿园教师对工作整体的满意 度低，并伴随着具体的心理表现，即失助心理、厌烦心理、屈服心理、焦虑心理、恐 惧心理和逃避心理。对工作的失助心理源于付出与得到的不平衡；对工作的厌烦心理 源于工作的高强度及同事关系的复杂；对工作的屈服心理源于管理科学化的缺失：刘 工作的焦虑心理源于自身对工作的不胜任感；对工作的恐惧心理源于教育对织的特殊 性：对工作的逃避心理源于身心的极度疲倦感。有鉴于此，提高幼儿园教师一l：作满意 度的对策建议应包括相辅相成的两个方面：一是外部支持系统，在社会层面上通过营 造尊师重教氛围以增强幼儿园教师的社会认同感，增设幼儿园教师保育津贴以提高幼 儿园教师报酬待遇；在管理层面上通过强化以人为本以创设条件努力为幼儿网教师 “减压”，重视在职培训，促使幼儿园教师的专业化发展，培养团队精神，营造宽松 和谐的人际环境，招聘男性工作人员以提高男性人员在幼儿园中的比例：在周长层面 通过提高自身的管理素质以善于发现和肯定员工，颦持民主作风以使幼儿园成为幼儿 园教师工作、成长、发展的乐园。二是内部调适系统，即通过幼儿园教师的自我调适 以消除焦虑心理、缓解恐惧心理、抛弃逃避心理。 关键词：幼儿园教师 工作满意度 调查研究 Abstract their Jobsatisfactionof teachersmeans andattitudetOvarious Kindergarten feelings thatincludeWOrk and and remBnerate，the aspects intensity,welfare managementguidance， the between infantsandtheir to job relationshipcolleagues。and parents．HOWimprove sarisfactionof teachersbecomesoneof whichthe Kindergarten importantquestions researchof ofschool moreandmoreattentionto．Onthe psychologymanagementgives one a satisfactionis teachers，aS colony,theirjob hand，Kindergartenspecialprofession relativetonot theirWOrk alsotheir consanguineously enthusiasm，butmen