214高考生物二轮复习专题突破六_遗传的基本规律与人类遗传病_新人教版.doc

专题六 遗传的基本规律与人类遗传病 一、专题知识突破 1.考纲要求 （1）孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ（2）基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ （3）基因与性状的关系Ⅱ（4）伴性遗传Ⅱ （5）人类遗传病的类型Ⅰ（6）人类遗传病的监测和预防Ⅰ （7）人类基因组计划及意义Ⅰ2.考点剖析 考点1：孟德尔遗传实验的科学方法 【体验真题】 1.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【考点透析】 1．孟德尔获得成功的原因 (1)选材： ①豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。 ②豌豆花较大，易于操作。 ③豌豆具有易于区分的相对性状。 (2)由简到繁：先研究一对相对性状的遗传规律，再研究 多对相对性状的遗传规律。 (3)数学统计：对结果进行统计学分析。 (4)创造性地运用科学方法—假说—演绎法。 2．以遗传的两大规律为例，“假说—演绎法”的基本思路可以概括为： 【考题预测】 1．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 考点2：基因的分离定律与自由组合定律在杂交实验中的应用 【体验真题】 2.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是 A. 黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B. F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C. F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4 1．有关概念及其相互关系 2．两大遗传定律的应用 (1) 由于基因的分离定律是自由组合定律的基础，因此将自由组合问题转化为若干个分离定律问题，分别按分离定律分析，然后再将分析结果组合并乘积，即“分解——组合——乘积”，便可得到自由组合的相应结果或结论。 (2) 9∶3∶3∶1是两对相对性状自由组合出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，可能会出现9∶3∶4；9∶6∶1；15∶1；9∶7等比例，分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。 3．伴性遗传符合遗传规律 (1) 性染色体在减数分裂形成配子时也会分离，同样遵循分离定律；同时与其他非同源染色体自由组合，因此性别这种性状也会和常染色体上基因所控制的性状发生自由组合现象。 (2) 涉及性染色体同源区段的基因时，可以以常染色体基因的思考方式来推导计算，但又不完全一样，如XbXb和XBYb组合方式的子代中该性状仍然与性别有关系。 【考题预测】 2.南瓜的果形有圆形、扁盘形和长形三种类型，已知果形性状由两对基因（A、a和B、b）共同控制。现有两个南瓜品种甲和乙，利用它们所做的系列实验结果如下，则相关说法不正确的是 （ ） A．两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．F1的基因型为AaBb C．F2中长形南瓜的基因型为aabb D．F2扁盘形南瓜与aabb杂交后代中长形占1/16 3．已知A、a和B、b是分别位于两对同源染色体上的等位基因，两对基因分别单独控制两对相对性状，则下列说法不正确的是 （ ） A．AABb与aabb杂交，后代中不会出现纯合子 B．AABB与aabb杂交，F2代中能够稳定遗传的个体占1/4 C．AABb的个体自交，后代中能够稳定遗传的个体占1/2 4．萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为(　　) A．9/16　　　　　 B．1/2 C．8/9 D．1/4 考点3 人类遗传病与自由组合定律在遗传系谱分析中的应用 【真题导航】 3.（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: （1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。 （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-