三年级语文下册 槐乡五月7教案 苏教版.docVIP

课 题 槐乡五月 重点 难点 学习水平 课 型 新授 课 时 2 识记 理解 运用 教学目标 1.认读生字，会用生字及新词。 √ √ √ 2.学习课文，理解文章内容。 √ √ √ 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 √ √ 4.感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱。 √ √ 突破重点、难点设想 通过文中的词语、例子，学写重叠词，积累词汇。通过诵读、熟读达到背诵课文的目的。 教学媒体 插片、生字卡、小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激情，自主设疑（5—8分钟） 1.出示课题，让学生齐读。 2.读了这个课题，你想知道些什么呢？ 二、研读感悟，自主探究（5—7分钟） 1.自由读课文，要求读准音，不添字、不漏字。 2、出示词语检查。 3.自读课文，勾画出文中不理解的字词，讨论、交流。 4.全文一共有几个自然段？ 思考：每具自然段写了些什么？ 三、多元导悟，合探解疑（10—15分钟） 1.课文主要讲了什么？（主要讲了五月的槐乡，给孩子们带来了观乐，这个季节是槐乡孩子的季节）。 2.指导读第1节，思考：洋槐花美在哪里呢？ （1）槐乡处处开满了槐花，花多色白。 （2）花形不一。 （3）花香味甜。 齐读课题 质疑 读文 读词语 思考 思考 读文，讨论交流 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 过渡：槐乡五月不仅花美，而且还怎样？（人美） 3.自读2、3节，思考：槐乡孩子美在哪儿呢？ （1）勤劳能干 （2）热情好客 （3）纯朴可爱 4.齐读第4自然段，联系课文回答：为什么说五月是槐乡孩子的季节？ 5.最后一个自然段在文中起什么作用？（总结全文） 四、巩固深化，学用延展（8—10分钟） 1.抄写词语并仿写几个。 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷 2.在括号里填上适当的词。 （ ）的粉 （ ）的槐花蜜 （ ）的蜜 （ ）的季节 （ ）的槐花 （ ）的孩子 （ ）的满足 （ ）的槐花饭 3.根据不同读音组词。 （ ） （ ） （ ） 好 似 散 （ ） （ ） （ ） 4.选词填空 递 拌 浇 撒 妈妈在盛好的面碗里（ ）上辣椒油，（ ）上青蒜泥儿，（ ）好，（ ）给我。 边读边理解 讨论、交流 朗读、回答 思考 做练习 订正 1