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引入现实生活背景的初中物理教学实验研究 引入现实生福背景的初中物理 教学实验研究 专业：课程与擞学论 、 方向i物理麓学论 ’导师：8441- 作者：王珊 j学号：98118 摘要 有关概念形成和问题解决的研究表明，学生解决物理问题时常使用来 自生活经验的错误观念。依据建构主义学习理论，新知识在已有经验基础 上逐步发展，为加强学生对科学概念的理解，有必要在教学中引入现实生 活背景(real．1ifecontext)，从学生经验出发教学。然而，已有教学研究对引 入现实生活背景的闯题仍停滞在定性思辨阶段，未真正解决教学实际问题。 本研究拟为引入现实生活背景的初中物理教学提供实证支持。首先用 问卷和访谈法分析现实生活背景对科学概念形成的影响；然后以问卷调查 学生对各种现实生活背景的兴趣差异；最后实验探讨以不同教学方法(“探 究”法和“讲授——接受”法)