苏教小四数学《平行与垂直》教案.docVIP

老师姓名 学生姓名 教材版本 苏教 版 学科名称 年级 四 上课时间 课题名称 平行和相交 教学重点 1、理解和掌握平行线的特征。 2、能借助直尺、三角板等工具画平行线和垂线。 教 学 过 程 利用生活中实例讲述平行、相交及垂直定义。 能准确找出已知图形中的平行线，按照题意作出已知图形的平行线或者垂线。 例1、 例2 辨一辨（在正确的说法后面打“　 ”，错误的说法后面打“×”） 1、　　　　　　 a b a是平行线，b也是平行线。………………… （　　） a和b互相平行。……………………………… （ 　 ） a和b都是平行线。…………………………… （　　） a和b是一组平行线。………………………… （　　） a是b的平行线，b是a的平行线。………… （　　） a的平行线是b，b的平行线是a。……………（　　） 2、 b 　　　 a 直线a与直线b不相交。………………………（　　） 直线a与直线b会相交。………………………（　　） 直线a与直线b互相垂直。……………………（　　） 直线a是直线b的垂线，但没有垂足。………（　　） 直线b是垂线。…………………………………（　　） 直线a与直线b不相交，所以两者不存在垂直关系。（　　） 习题： 画一画 过A点画已知直线的平行线。 　　　　　　A· 　　　　　　　　　　　　　A· 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A· 过A点画已知直线的垂线。 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　A·　　　　　　　　A·　　　　　　　　·A 过A点画已知直线的平行线和垂线 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　·　A 　　　 ·A　　　　　　　　　　　　　　　　　　A· 过A点分别画出a、b两直线的平行线和垂线。 　　　　　　　　　　　　　　　　a 　　　　　　　 　　.A B 用画垂线和平行线的方法，画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。 解决问题 如右图，你能研究出A点到直线a、b的距离各是多少？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　a 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·A b 见右图，小船在A处，想划过河，怎样划路线最短，你能画出来吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 . 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A 兵兵在游泳池里游泳，现在A处，他想尽快游上岸，你能帮他设计一条游上岸的路线吗？在图中画出来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .A 课后小结 上课情况： 课后需再巩固的内容： 配合需求：家 长 _________________________________ 学管师 _________________________________ 2010个性化辅导教案