苏教版七年级语文下册《黔之驴》导学案.docVIP

十八 黔之驴 【学习目标】 1、翻译文言文，积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 2、学习细致逼真的心理、动作描写，理解本文内容和故事的深刻寓意。 【重点难点】 重点：积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。 难点：学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。 【学习过程】 、作者简介：柳宗元（773—819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加以王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。唐宋八大家之一。 二、 范读课文，了解大意： 1、自读课文，对疑难的生字词注音释意； 2、小组选代表朗读课文； 3、老师范读课文； 4、全班齐读课文。 三、串译全文：（请同学结合已知字词意思翻译全文，必要时老师补充课文注释。） 1、一词多义： 2、词类活用： 3、易错译字词： 四、问题探究： 1、你认为课文写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为哪几个层次? 2、驴为什么会被老虎吃掉？ 3、你如何来评价驴和老虎？ 4、你觉得本文有什么寓意？ 从这则寓言中你知道哪些成语,说说它们的意思，并试着造句? 五、课堂延伸： 老虎在吃了驴这个庞大的动物之后，它的名声大震，不多久，它便成为了百兽之王。可是，它逐渐地骄傲起来了，根本不把其他的动物放在眼里，而且到处欺负弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时，又有一位好事者运来来了一头驴，这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭遇后，它决定为他们驴子家族洗刷耻辱。 大家想知道结果怎么样吗？ 那好，请大家发挥你们的想象，用你们的聪明才智来将这个故事继续讲下去吧！ .展开联想和想像，将本文改编成一个现代故事。不能只写译文。 写出两个为成语出处的寓言故事。