苏教版五年级下册 7 火星——地球的“孪生兄弟”.pptVIP

　　水是生命的源泉，地球上的水能留下来，所以生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 　　然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。 　　可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。 　　火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧，科学的大门正为你们敞开着。 相似处 火星——地球 的“孪生兄弟” 四个“同样……” 差异处 地球：水留住了，生命存在 火星：水没留住，生命？（谜） 2、课外收集：宇宙知识知多少。 1、抄写文中的好词好句。 * 孪生兄弟 孪生姐妹 ——陈艳玲 地球 火星 地球 火星 这兄弟俩长得太像了——同样（ ），同样（ ），同样（ ），同样（ ），甚至（ ）。 1、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、学习生字，理解由生字组成的词语。 3、由课文题目入手，初步把握“孪生兄弟”的含义。 1、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、学习生字，理解由生字组成的词语。 3、由课文题目入手，初步把握“孪生兄弟”的含义。 1、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、学习生字，理解由生字组成的词语。 3、由课文题目入手，初步把握“孪生兄弟”的含义。 自读要求： （1）朗读课文。 （2）读准生字词。 （3）划出不理解的词语。 思考： 为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？ 火星—地球的“孪生兄弟” —— 表示：解释说明。 “ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义。 　　火星是距离太阳较近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。 火星小常识 火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。 尘暴是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志，它的大小随季节变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度60 °处。火星上不存在液态水，但有几千条干涸的河床，最长的约1500公里，宽60公里，这说明以前火星上可能有过大量的液态水。 火星直径约为地球的一半 陨 证 熔 蒸 挟 推测 干涸 证实 陨石 诞生 熔岩　　释放 缺陷 蒸发 裹挟 渺茫 突如其来 家常便饭 数以百计 持续不断 近义词 缺陷—— 潜藏—— 推测—— 干涸—— 袭击—— 证实—— 反义词 丰富—— 持续—— 荒凉—— 人们根据火星和地球 同样有（ ）， 同样有（ ）， 同样有（ ）， 同样是（ ）， 甚至连（ ）。 所以将火星和地球称为（ ）。 并由此推测， 火星和地球一样有（ ）。 南极、北极 高山、峡谷 白云、尘暴和龙卷风 四季分明 一天的时间都差不多 “孪生兄弟” 水和生命存在 火星 火星 地球 小组内交流，给课文划分层次，概括大意。 第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。 第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 1、有感情地朗读课文；结合课文内容理解“集体大逃亡”“家常便饭”的含义。 2、理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。 3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。 　　这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 推测： 火星也和地球一样有水和生命存在。 　　科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。 火星上水存在的痕迹 　　2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 　　读读第三—五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。 　　陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的