中国四~九年级学生学校态度影响因素多层线性分析.PDFVIP

中国学校卫生２０ １７ 年６ 月第３８ 卷第６ 期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ ꎬＪｕｎｅ　 ２０ １７ ꎬＶｏｌ.３８ ꎬＮｏ.６ ８０９ 重要论著 中国四~ 九年级学生学校态度影响因素多层线性分析 １ ２ 张兴慧 ꎬ王耘 １.海南师范大学教育与心理学院ꎬ海口５７ １１５８ ꎻ２.北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 　 　 【摘要】　 目的　 探讨影响学校态度的个体层和学校层因素ꎬ为教育工作者和父母培养学生积极的学校态度提供数据 支持ꎮ 方法　 采用多阶段分层随机抽样法ꎬ抽取中国３１ 个省、直辖市、 自治区(港澳台地区除外)８０ 所中小学６ ７ １４ 名学 生ꎬ用学校态度量表、班级环境量表以及日常生活调查表进行调查ꎬ并对数据进行多层线性分析ꎮ 结果　 学校态度的变异 χ ２ ＝ ＝ － ＝ ＝ － 有 １６％存在于不同学校之间( １ ３２４.７３ ꎬＰ ０.０１) ꎮ 在个体层ꎬ小学生(β ０.４０ ) 、女生(β ０.１９ ) 、走读生(β ０.１２ ) 、父 母受教育水平低(β ＝ －０.０６ ) 、担任学生干部(β ＝ ０.１５ ) 、学业水平高(β ＝ ０.１６ ) 、积极参加学校课外活动(β ＝ ０. １１) 、父母学校 联动水平高(β ＝ ０.１３ ꎬ０.１５ ) 的学生对学校的态度较为积极(Ｐ 值均０.０５ ) ꎻ在学校层ꎬ农村学校(β ＝ ０. １２ ) 、具有良好师生关 系(β ＝ ０.２４ )和同学关系(β ＝ ０.２３ ) 的学校ꎬ教龄在２ 年内教师比例低的学校(β ＝ －０.０３ ) 、学业负担较轻的学校(β ＝ －０. １６ ) 学生的学校态度更为积极(Ｐ 值均０.０５ ) ꎮ 结论　 四~ 九年级中小学生学校态度受到个体层和学校层多种因素的影响ꎮ 【关键词】　 态度ꎻ因素分析ꎬ统计学ꎻ精神卫生ꎻ学生 【中图分类号】　 Ｂ ８４８.３　 Ｒ １９５　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７ (２０１７ )０６￣０８０９￣０４ ∗ ∗ Ｍｕｌｔｉｌｅｖｅｌ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ａｔｔｉｔｕｄｅ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｇｒａｄｅ４－９/ ＺＨＡＮＧ Ｘｉｎｇｈｕｉ ＷＡＮＧ Ｙｕｎ. Ｄｅｐ ａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ Ｈａｉｎａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｈａｉｋｏｕ ５７ １１５８ Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　 Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｖａｒｉａｂｌｅｓ ｒｅｌａｔｅｄ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｏｎ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ￣ｌｅｖｅｌ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌ￣ｌｅｖｅｌ ａｎｄ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌ ｂａｓｉｓ ｆｏｒ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｏｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｎｄ ｐａ