钱成济《风雨》.PPT

1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2.把握文章内容，赏析并积累文中优美词语和句子。 3.培养关注大自然，热爱大自然的情感。 　 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 1)?给加下划线的字注音。 偌大（ ） 刹那（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ） 倏忽（ ） 锥形（ ） 2)?解释词语。 偌大： 刹那： 倏忽： 攀附： 听风雨 　　　听范读录音，思考：这篇散文通过哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 　　思考：文章通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？ 　树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　 　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　 　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水　鱼儿 　木架 老头　孩子们…… （ 自然景象 动物 人 ） 赏风雨 　　我喜欢文中的　　字（或词语）， 是因为　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　 　　我喜欢文中的　　句子， 是因为　　　　　　　　　　。　 （提示：可以从句子结构，修辞等方面赏析）　　　　　　　　　　 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；…… 树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来， 写风雨 　　 课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，看不见一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ 　　　侧面烘托 侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。 作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。 回答下列问题： 1.这是一段 描写，突出了天气的 的特点。 2.下面句子分别运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （1）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 （2）处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 3.此段与《风雨》都运用了什么写作手法？ 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 　　　　　　　　　　　（节选自《骆驼祥子》） １.学了本文，你一定收获不少。请选择你熟悉的景物写一篇片段作文，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的写作手法。 ２.积累描写风雨的诗词名句。 ３.推荐阅读：贾平凹的散文《丑石》、《月迹》。 悟风雨 自然中有和风细雨，也有狂风暴雨，但是树林子依然鼓着，绿着；我们生活里有时顺顺利利,也难免磕磕碰碰,都需要我们珍惜,面对。 顺境中生活，固然舒爽；逆境中漫步，更称英豪。 1．夜来风