诗歌选修教材为例16.pptxVIP

高考诗歌鉴赏;考大纲要求： ⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。;表现手法：;构思技巧;考查方式;（新课标2卷）9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 9．（6分）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。答出作者心情的，给3分；能做简要分析的给3分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。 （北京卷）②前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分） ②（4分）要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”???要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”;（广东卷）?（2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分） （2）（3分）修禊的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地他乡而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤折柳送别之场景，更添思乡之愁，令人愁眉不展。 湖北卷 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分） 江苏卷 ⑵“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分） ⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分） 山东卷 （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）;;形象;表达技巧;浙江卷 22．赏析这首诗对比艺术的特色。（5分） 福建卷 （2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）（借景抒情） 重庆卷 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）（比喻、借代） 安徽卷 9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）;语言;《拟行路难》 全诗突出了一个什么字？试结合诗的内容加以分析。（正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。请结合全诗作简???分析。） 明确：全诗突出一个“愁”字。 这首诗的开头以常见的自然现象作为起兴，用平地上的水向四面八方流，比喻人生因门第不同，命运也不同。这两句中，隐含诗人的不平之气。 诗的第三、四句，诗人以“命”来自我安慰，声称不要“行叹复坐愁”。不过实际上愁是消除不了的。 诗的第五、六句，诗人就借酒浇愁，用唱歌断绝忧愁。然而，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。 诗的第七句：“心非木石岂无感？”用反问句式，直说“人心有感”，发出了抗争。 第八句却如此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度的矛盾、痛苦和忍辱负重。 全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。;诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理？ 【明确】这个比喻是说，像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际是被家庭门第的高低贵贱决定的。那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性，曲折地表达了诗人激愤不平心情。;《咏怀八十二首（其一）》 （1）找出这首诗的诗眼？ 【明确】忧思 （2）诗人是如何表现他的忧思的？ 【明确】开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。;《蜀相》 王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草白春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与境界的关系最为密切，为什么? 明确：“自”“空”二字与境界的关系最为密切。两句中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春意盎然的图景，然而用这二字修饰，所含之情就大有转折，碧草映照台阶，枉有一片春色，黄鹂隔叶鸣唱，徒有婉转妙音。在赏心悦目的春色上抹上来一层寂寥冷清，沟通了景和情，烘托了人的感伤之情。这两句景中含情，情景交融，而得力于“自”“空”二字的巧妙运用。 问题：比较理解：“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”与“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”那一句更好？ 提问：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话，含义最深的是哪两个字？试作简要分析。 ;【拓展一（炼字）——-分析诗眼意蕴的题型】 （一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪