施工技术说案（副本）.pptVIP

课程定位 教学组织 教学组织 From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU 建筑施工技术 建筑工程系 张静 2011年12月 课程定位 教学组织 课程目标 教学方法与手段 课程教学条件 教学效果 职 业 能 力 学 习 基础学习 领域 专业学习 领域 拓展学习 领域 建筑制图 与识图 建筑材料 工程测量 建筑工程 预算 建筑施工 技术 混凝土 结构 建筑法规 建筑施工 组织 土力学与 地基基础 考 取 资 格 证 书 层层递进、由低级到高级 知识目标 课程目标 课程目标 掌握常规施工工艺、施工方法； 熟悉施工质量、安全验收规范； 熟悉施工安装顺序及所配备的设施与设备； 能力目标 能选择和制定工程的施工方案； 能编写工程施工技术交底； 能进行分部工程的质量检验 素质目标 培养较好的职业道德； 培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力； 养成科学的工作模式 满足高等职业教育对理论知识“必须够用”的要求 教学组织 装饰工程 主体工程 基础工程 课程内容整合 主体工程 冬雨期施工 装饰工程 防水工程 钢筋混凝土 砌体工程 十个学习单元 装饰工程 三大模块 基础工程 预应力混凝土 土方工程 地基与基础 结构安装工程 高层主体结构 简单到复杂 易学、乐学 课程考核 学习 态度 成绩 实践 成绩 考试 成绩 总评 成绩 244模式 教学方法 教学方法与手段 校企合作，探索特色教学 多种教学方法相结合 利用多媒体、网络教学 架子工实习 how to find a balance？ 教学团队 教学条件 教学条件 实践条件 职称：高级1人、中级2人、初级3人 学历：硕士3人、职业资格：2人 砌 筑 工 实 习 工 地 见 习 教学效果 how to find a balance？ 教学效果 学生对课程的评价 用人单位的评价 用人单位普遍反映本专业学生上岗快，起点高，实际动手能力强，技能娴熟 教学做一体，得到了同学们的肯定和认可 * From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU From SYSU *