读懂学生,在深度反思中追求有智慧的教育(郑州市金水区实验小学 宋君)46.pptVIP

* 金水区实验小学　　宋君 yi313126@126.com 一、为什么要读懂学生？ 三、怎样才能真正读懂学生？ 二、从哪些方面去读懂学生？ 一次交流带来的震撼 您这不是打击我们成绩好的人吗？ 一次谈话带来的收获 + = 米花喂鱼的故事 一个故事引发的思考 尊重学生，从一点一滴做起 红叶，让心灵读到最美的秋 为什么要读懂学生？ 1. 从新课程的价值体系看:新课程倡导以学生为本。以学生为本，当然首先要读懂学生。 2. 从学生的学习与认知发展看:? 原有的认知是发展的基础。 3. 从学科特点看: 充满联系 4. 从教学实践看: 成功的教学离不开读懂学生。 读懂学生，从课堂前测开始 （一）读懂学生学习的起点 善于放手，读懂学生学习的起点 9+6的调研 在分数比大小时，老师请A做这样的题目——从大到小排列分数： 1/4， 1/16， 1/2 ，1/8。 A很快地写出： 1/2 1/4 1/8 1/16 老师感觉：A基本上掌握了分数比大小的知识。 随后，又出了第二道题目：过生日时，大家要分吃蛋糕，你是希望吃1/2块，还是吃1/4块？ A：吃1/2块。（老师心悦——她确实明白了1/2比1/4大。） 师：很好，你能告诉老师为什么想吃1/2块蛋糕吗？ A:因为1/4