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教学目标 1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3.培养知识迁移和抽象概括的能力。 本课总结 掌握比较100以内数的大小的方法,能正确的比较100以内数的大小。 * 我们去拾贝壳! 我拾了38个。 我拾了46个贝壳。 和 比,谁拾得多? 四十几个比三十几个多。 从小到大数,46在38后面,46大。 46 38 > 46 38 都是两位数。 那就先比一比十位上数的大小, 4>3。所以… > 百位 十位 个位 6 4 百位 十位 个位 8 3 46>38 都是两位数时,先比较十位上的数,然后在比较个位上的数。 智慧城堡 加油啊! 百位 十位 个位 百位 十位 个位 1 0 0 9 9 100>99 百位 十位 个位 百位 十位 个位 5 3 5 6 53<56 百位 十位 个位 百位 十位 个位 2 1 2 6 21<26 比大小。 45 54 78 76 62 62 80 79 58 91 100 89 < > = > < > < 比一比 < *
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