第十课 两块手表.docVIP

第十课 两块手表 教 案 设 计 一、教学目的和要求 1、通过教学，要求学生全面掌握本课的词语，达到听说读写用的全面要求，为理解课文扫除障碍，重点词语和句式要求会造句。 2、通过学习并掌握课文中的重点词语和句式的意义和用法，达到能利用其做各种练习。掌握近义词语用法对比。 3、熟练朗读课文，语音基本正确，语调较为自然。 4、使学生在理解课文的基础上，能运用所学的词语、语法结构，语篇表达形式较完整的表达自己的见解或要说的话。 二、教学重点和难点 1、生词68个 2、重点词语： 自豪、讲究、匆忙、难以、寂寞、依然 3、次重点句式：只要…就…、每当…时…、虽然…但是…、无论…还是…都…、既然…就…、不但…而且…、 4、语言点：回回、不禁、顿时、至于、是……的……、偏偏、必定 5、词语辨析: 骄傲/自豪 孤单/寂寞/冷清 温暖/热闹 觉得/显得 复杂/麻烦 6、课文：《两块手表》 7、课后练习 三、教学方法：精讲多练，以练为主。 四、课时安排 本课共需4讲，8学时 教 学 内 容 一、课文《两块手表 》二、生词68个 三、重点词语：6个 ；语言点：7个；词语辨析：5组 四、课后练习 第一讲（1—4学时） 一、组织教学：1、师生问好 2、询问考勤 二、检查复习： （一）抽背上节课课文 （二）造句：明明、分明、幸亏、竟然、之所以…是因为…、其实、既然…就… （三）检查学生的汉语展示《善意的谎言》 三、检查预习情况。 （一）要求学生齐读生词并纠正发音错误。 （二）要求学生回答： （1）作者为什么觉得对不起婆婆？ （2）公公为什么觉得自豪和骄傲? （3）当钱不够花的时候，婆婆是怎么做的？ （4）在家里，公公做家务活吗？ （5）公公从来不做家务活，婆婆为什么还很满意？ （三）判断： （1）因为做错了事情，所以“我”觉得对不起婆婆。（错） （2）公公说在婆婆走了以后才感觉到婆婆的好。（对） （3）在家里。家务活都是婆婆做，公公什么也不做。（对） （4）因为公公从来不做家务活，所以婆婆很不满意。（错） （四）听写词组、句子： 1—4段：1.两块手表 2.滴答滴答地走着 3.两颗同步走着的心 4.去世两年多了 5.公公和婆婆6.半夜醒来7.对不起她老人家 8.孤单地默默地坐着9.显得那么冷清10.不禁想起11.活着时候的情景12.满面笑容13.在厨房里忙着14.热闹而温暖15世上的事情常常是这样，拥有时不觉得宝贵，失去后顿时觉得那么宝贵。16一根拐棍17.发工资18心里涌起一个男人全部的骄傲19语气平淡20.自豪感21双职工家庭22他的职责23.一家六口的开销24.尽最大努力25花钱也是一门艺术，如何把一分钱当成一毛钱花，有很大的讲究。26那些高招儿公公是绝对没有的27.百分之百地相信28.从来不操心29.过得挺充足 30.传统家庭 31.根本不做家务32把一只电水壶灌满水33.插上电源34十二分地满意 5—7段：1.走得匆忙2.春季的雨天3.难以解除心里的思念4.变得那样冷清5.受不了6.勾起对婆婆的回忆7.老年公寓8.太寂寞9.偏偏不肯10.给儿女添麻烦11.春节团圆12.必定回老房子过年13.暖暖地照着14.青枝绿叶15.长出了花蕾16.婆婆的遗像17.一只小香炉18.一炷香19.上海牌旧式手表20.分秒不差21.需要每天上弦 2、领读，抽读，齐读生词和词组；并作词组扩展 四、学习新课： （一）导入课文：我们以前都用手表，但现在大部分人都用手机来看时间，那这两块手表究竟是怎么回事，请看本课课文《两块手表》。 （二）讲练课文 方式：讲解课文，通过问答的方式进行，板书关键词 第1-2自然段：（段义：婆婆去世后，“我”很怀念她。） 1、抽读或齐读课文，纠正读音、断句错误 2、教师提问，学生回答 ①两只表滴滴答答走着的表代表着怎样走着的心？ ②我为什么觉得对不起婆婆？（去世 没有 写 回回 都想起 觉得 对不起 ） ③作者在怎样的情况下会想起婆婆活着时的情景？那时婆婆在干什么？家是怎样的（孤单 默默 冷清 不禁 想起 满面笑容 忙着 而） 3、串讲课文；板书关键词并讲解词语 【颗】（量词）一颗心 星星 黄豆 珠子 牙齿 子弹 种子 花生 爱心 【同步】同时起步，协调一致。～发展 ～翻译 、练习 ▲【回回】动量词重叠，表示“没有例外” ，每次的意思。用于动词前。 例：别人请客～少不了他。 ～谈起这件事，他总免不了掉眼泪。 ～都是他出错，真让人生气。 他学习不努力，～考试都是他不及格。 ▲【不禁】（副词）“不由得、不觉”的意思，表