课时力的分解知识体系讲解46.pptVIP

第三章　相互作用 第六课时　力的分解 长春治疗癫痫病医院|/ 长春癫痫病医院| 长春癫痫病专科医院| 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 杨柳吐绿，繁花似锦的季节，微风拂面，春意盎然的日子，牵一线风筝，放飞春天的喜悦．有诗曰：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 通过风筝线的调节可以保持风筝面的角度，当风吹在风筝面上时，它们之间产生水平方向的相互作用力，那么，水平的风力是如何产生向上的分力呢？ 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1.理解力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则. 2.知道力的分解常从力作用的实际效果出发. 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 要点1 力的分解 1．__________________________叫做力的分解． 2．力的分解是__________的逆运算，同样遵守力的____________________．如果把已知力F作为________________________，那么，与力F共点的______________________就表示力F的两个分力F1和F2. 3．力的分解的特点是：同一个力，若没有________，可以分解为________大小、方向不同的力(因为对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形)． 求一个力的分力 力的合成 平行四边形定则 知 识 清 单 平行四边形的对角线　 平行四边形的两个邻边 其他限制 无数对 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物．用一支铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段竖直向下．铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示)．你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗？ 应 用 思 考 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．力的作用效果的确定． 同一个力在不同情况下可能产生不同的效果，下面以重力为例说明不同情况下产生的效果． 综 合 拓 展 实例 分析 质量为m的物体静止在斜面上．其重力产生两个效果：一是使物体沿斜面下滑，相当于分力F1的作用；二是使物体压紧斜面，相当于分力F2的作用． F1＝mgsin α，F2＝mgcos α 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2.力的分解的原则和方法． 具体问题中将一个力分解为两个分力一般根据这个力在该问题中的实际效果，这就要求在力的分解之前必须搞清楚力的效果，也就搞清了分力的方向，而搞清了分力的方向后，分解将是唯一的． 力的分解问题的关键是根据力的作用效果，画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题．其基本程序可表示为： 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 综 合 拓 展 特别提示：按效果分解表现在一个力不可能分解出其他性质的力，如重力不能分解出压力、下滑力，而是分解成使物体压斜面的力和使物体沿斜面下滑的力． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．某同学说“在右图中，重力沿垂直斜面方向的分力F2就是物体对斜面的压力”，你对此有何看法，与同学们合作探究一下． 尝 试 应 用 答案：垂直于斜面的分力F2仅是在数值上等于物体对斜面的压力FN，不能说它就是物体对斜面的压力． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2．将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中错误的是(　　) A．F是物体实际受到的力 B．F1和F2两个分力在效果上可以取代力F C．物体受到F1、F2和F三个力的作用 D．F是F1