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课程改革的过程与新课程的教学 高凌飚 2006年10月18日 Email: gaolb@scnu.edu.cn 新课程－从设计到实施 新课程的教学理念 提倡“互动－发生”式的教学 新课程－从设计到实施 新课程改革是一次政府行为 颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》 确立基础教育课程改革为国家重大项目 国家一级财政拨专款资助 在14所师范大学设立“基础教育课程研究中心” 由政府公布课程改革纲要 由教育部指导制定和公布新课程标准 各级教育行政部门成立课程改革领导小组 通过行政部门确定课程改革实验区 由行政计划推广 在政府的指导下构建一个民主、 开放、科学的课程改革过程 设计过程 决策过程 新课程改革中的问题 政府行为－“成也萧何、败也萧何” 改革环境与时机 政府的教育投入 社会对政府教育宗旨的认同 公众所关注的教育问题 学校资源条件 考试干扰 改革队伍的素质和力量 经济与政治利益的再分配 新课程的教学理念 新课程倡导的学习方式 改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 新课程的教学理念 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确的价值观的过程。 改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和利用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 什么是学生的学习方式？ 辞海：无此词条 方式：说话和做事采取的方法和形式 商务印书馆编《现代汉语词典》第二版307页 学习方式：学生进行学习时所采取的方法和形式 从英语的词义看，学习方式的对应英语词组是：approach to learning 或 learning style，两者的含义都不仅仅是具体的学习方法和形式，还包含了学习者的价值取向、态度、情调和习惯在内。 学习方式不仅是课堂活动的形式，而且是学生的本身的投入程度和认知方式。 Approach to learning: A consistent way of going about a particular task, or learning/studying in general. Biggs Watkins: Classroom Learning; p.165 Approach: a way of dealing with something The New Oxford Dictionary of English, p. 81 Way: method, style or manner of doing something The New Oxford Dictionary of English, p. 2089 Style: a manner of doing something The New Oxford Dictionary of English, p. 1847 Manner: I love dock cooked in the Chinese manner. way, style, mode, fashion, method, custom, practice, habit, guise, aspect, appearance, character. Reader’s digest: Family word finder, p. 493 几个关键术语 对新课程教学理念的一些误解 要进行合作学习，就必须将学生分成异质小组，通过小组活动或讨论进行学习。 合作学习是一种强调通过学生间的互动激发合作精神和合作能力的学习方式。合作学习可以有许多具体的方法。如：互帮互教、小老师，交叉学习…等等。 小组合作学习应该成为课堂教学的主要形式 小组合作学习只是合作学习的一种具体方法，有许多优点，应该成为课堂教学的一种形式。但是小组合作学习也有不足的地方，主要是小组会在低水平上徘徊，不能达到应有的高度，因此需要教师的引导和讲授配合。更主要的是，当学生对将要学习的问题没有必要的基础时，很难找到合作学习的切入点，加上时间消耗比较多，难以单独成为课堂教学的主要形式，而是要和其他教学形式相配合。 探究式教学就是要让学生