体育教学与素质教育研究.docVIP

　　体育教学与素质教育研究 摘 要：随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。 关键词：体育教学；素质教育；终身体育； Summary: Along odern educationally fly to soon develop should try the education of the irregularity is already for the social deep cognition, Enhance the character the education to bee mon ground that educate the realm. This text is the athletics teaching of angle, It is rights to into practice character educate of basic request、The basic contents proceeds elucidation. bine idea to bring up the certain viewpoint. Key word: Athletics teaching ;Character education; For life athletics; 1、问题提出 1999年6月，中共中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，会上江泽民总书记、朱鎔基总理均发表讲话，党中央和国务院还颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。会后教育部专门发出通知要求各地教育部门认真学习贯彻全教会精神和《决定》，全面推进素质教育，振兴教育事业。《决定》中指出：“建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”“实施素质教育必须把德育、智育、体育等有机的统一在教育活动的各个环节中。”这就明确了体育教育在教学中的重要地位，素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它是是基础教育的根本任务和目的，提高全民素质的有效手段。全面实施素质教育已经成为时代的呼唤、历史的必然。从某种意义上说教育要跨入新世纪素质教育是“入场券”，而教师又是实施素质教育的主力军，在体育教学中如何实施素质教育，作为振兴教育事业的希望所在，我们有必要对素质教育的内涵、基本内容及要求有所了解，这样体育教育才能在学校体育中实施素质教育发挥更好的作用。 2、研究目的与方法 2．1 研究目的 2．1．1 为现代体育课程教学过程中教师教学系统提供一个新的视角 2．1．2 为丰富和完善现代体育教学提供参考 2．1．3 研究体育教学对素质教育的推动作用 2．2 研究方法 2．2．1 文献资料法 电脑检索国内教学论中有关体育教育、素质教育、学校体育的理论及其优化方面论文，及相关论文的题目、文摘索引、刊名，了解当前人对此问题研究现状。 2．2．2 浏览追溯法 查阅学校体育学、体育教学论，等体育类书籍数十种 ，通过粗阅。了解全文概况确定阅读范围，并利用文中或专著末尾所附基说过：“学校体育就是为健康而奋斗，就是为使我们的学生在身体和精神上都得到增强而奋斗。”这正体现了素质教育的要求。学校体育是学校教育的一个重要组成部分，而体育教学是学校体育的基本组成形式。因此体育教学也应该遵循素质教育的要求，使学生身心都能得到健康发展，并能更好地掌握运动技术、技能，体验到运动的乐趣。 3．2 体育教学中实施素质教育的基本要求分析 3．2．1 确立学生的主体地位 素质教育是关注主体性发展的教育，体育教学的开放性与活动性为发展学生主体人格和培养学生的主体意识提供了客观条件，这就要求教师在教学内容的选择与组织、教法的使用上把学生放在主体地位，使学生在教师的指导帮助下，积极主动、生动活泼地学习体育知识。在体育教学的双边活动中，学生的主体地位主要体现在教学内容的可行性，组织教法的开放性、自动性和创造性，把学生作为认识的主体，发展的主体。 3．2．2 促进学生全面发展 促进人的全面发展是时代对教育提出的根本要求，体育教学要围绕学生的生理、心理的协调发展进行，全面发展学生的心理素质、思想素质、塑造个性品格，掌握体育基本知识、基本技术和基本技能，培养出全面发展的对社会有用的建设者和接班人。 3．3 体育教学中实施素质教育的基本内容分析 3．3．1 在体育教学中实施思想品德教育 在体育教学中，严格体育课堂常规教育，可以使学生养成良好的纪律行为，在开展各项体育游戏竞赛的时候，利用对规则的学习、理解培养他们遵纪守法，提高辨别是非的能力。根据各种不