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就业的目的,对于高校毕业生来说主要有三个:一是获得某一具体的社会劳动岗位,取得一定的经济报酬,从而获得自身生活资料的来源,即维持生计;二是在职业劳动中,逐步适应社会,完成个人的社会化过程,有利于自身的全面发展,即实现自身价值。更重要的是,完成国家、社会所赋予的历史任务,这是高校毕业生义不容辞的责任。****什么是就业?在市场经济条件下,就业首先是社会的选择,企业的选择。大学生应该想的是如何适应社会和企业的需求。只有在这个前提下,才可能实现自己追求的价值:挣钱、获得社会承认、实现人生理想等。从这个意义上说,个人愿望应当处于从属地位;就业目的应该是单纯的———接受挑选!同声传译同声传译员被称为“21世纪第一大紧缺人才”。随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的“会务商机”的涌现,需要越来越多的同声传译员。“同传的薪金不是按照年薪和月薪来算的,是按照小时和分钟来算的,现在的价码是每小时4000元到8000元。”相关人士如是说。“4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多,这一行肯定更吃香。”***论点首先,按照马克思主义的观点,社会存在决定社会意识,社会需求是客观存在,不以人的意志为转移,大学生择业必须以社会需求为客观前提,而不是别的。1、社会需求决定人才需求,作为重要人力资源的大学生社会需求对其就业其决定因素;2、社会需求决定专业需求,专业的设置直接影响学生知识主攻方向,专业技能,职业素质,从而直接影响学生的择业;例子,近年高校新专业层出不穷、新兴专业较好就业证明社会需求对大学生择业的重要作用。3、社会需求决定企业事业单位对人才需求的变化,大学生从前就业和如今就业的观念更多的社会因素,也是更重要的社会因素来自社会需求;当今大学所培养的不仅仅是专业性知识人才,更是综合应用型的人才。这样大学生才不至于受环境太大的影响去选择工作,而是锤炼成一块金子,到最需要他的地方去工作奉献。并不是削尖了头脑往上海北京广州深圳去挤,而是站起来对西部开发公司说一声:我要去。金子在哪都能发光。在黑按,特别需要他的地方,将会实现更大的自我价值***反本场比赛的正方辩题是大学生择业,个人需求重要;而反方辩题则是大学生择业,社会需求更重要。辩论双方都旗帜鲜明地阐述了自己的观点。正方观点:1、个人需要并不等同于片面追求个人的利益,它虽然强调自我价值的实现,但同样认同对国家对社会的责任与奉献。2、从个人的角度分析:大学是一个传授知识的地方。所谓“术业有专攻”,每一个大学生都会成为某个领域的专业人才,都有自己最擅长和最适合的工作。3 、大学生择业以个人需求为重能更好的发挥个人的主观能动性。在学生择业对个人需要进行衡量的同时,已经将社会需要内化。正方观点:1、对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治,经济,文化状况,而且还与环境因素和择业的可行性等密不可分,这些所牵涉的都与社会需求密不可分。2、择业时,也应以全局为重。当个人的爱好与社会需要发生冲突,以及与个人价值实现相矛盾时,我们就应当个人服从大局。3、大学生的专业对口已成明日黄花,满足社会对人才的日益需求才是最可行的办法。对方会抓住,机会是社会给的,没有社会需要,就无从谈起个人需要辩多是社会原因,也有自身因素。一:经济危机的影响,这个是直接原因,二:中国的产业状况影响,中国现在主要以生产制造业为主,服务业为次,这个是主要原因,而制造业人才的招聘非常简单,只要你懂这个技术就可以了,所以大多公司宁要学历比较低的员工,也不想要学历高的大学生,因为大学生要求待遇高,而且容易跳槽,这样公司会留不住人才。三:一般的小公司不愿意招聘应届毕业生,因为这个跟利益直接相关,小公司不想为应届生的培训付出资本,同时基本上无能力去培训,应届毕业生根本无工作经验可谈,大公司就稍好一点。四:现在的大学生素质越来越差,可谓不学无术,逃课乃家常便饭,专业知识差。五:大部分大学生集中于沿海地区或比较发达的城市,导致竞争加大政府措施:1:进行产业转移,以服务业了吸收高素质的大学生就业,服务业达到一定的程度,应该是缺大学生的。2:调整相关政策,加大基建,扩大内需,减少经济危机的影响3:加强大学生就业前培训、指导,大学生要多参加社会实践活动2眼光:大学四年花钱花惯了。刚入社会高薪职位不敢要没经验的。低薪职位又不够自已花的,所以高不成,低不就。花这么多钱上学,一个月2000块的工资啥时候能挣回来,啥时候能结婚买房买车呀。3、心态:学了四年,觉得自己啥都行,没有不会干的。其实还有很多事根本不会呢。4、不能吃苦。5、没有坚韧的精神。5、受不了委曲。6、梦想太丰满,现实太骨感。6、学校对于学生技能的培养不够。应该试教育害死人的。7、老师没有师德。课上不教,学死也不会,考试不过。课下来补,交上费用,不用学,考试也过。
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