第一单元课内阅读 (2).docxVIP

第一单元课内阅读（一）忆江南江南好，风景旧曾谙。 ， 。能不忆江南？1、把诗句补充完整。2、解释带点字的意思。曾： 谙：3、诗人描写了江南的、和的景色之美。 一句是对江南风景总的赞美，与一句相呼应，表达出作者对江南景色的与之情。（二）独坐静亭山，。相看两不厌，。1、把诗句补充完整。2、这首诗的作者是朝，他有“”的称号。3、这两句诗表达了作者“独坐”时的孤寂的情景。其中和这两个字把读者引入了一个“静寂”的境界。4、这首诗中“”一词突出了诗人对静亭山的喜爱之情。（三）桂林山水这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“，”。把短文内容补充完整。2、“这样的山”指的是3、“这样的水”指的是4、“连绵不断的画卷”中还有等这些景物。5、这一自然段在全文中的作用是（四 ）记金华的双龙洞内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么□那是什么□大都依据形状想象成神仙□动物以及宫室□器用□名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。在括号里填上关联词。在方格中加上标点符号。写出下列词语的近义词。依据（ ） 名目（ ） 观赏（ ）用“”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。短文主要描写了内洞之中的、、。（五）记金华的双龙洞一路迎着溪流。随着山势，溪流， ，，，溪声也变换调子，那溪流就是从洞里出来的。1、按原文填空。2、找出文中两对反义词。（ ）——（ ） （ ）——（ ）3、从文中“”这个字，看出作者是逆流而上。4、这段话采用了和的修辞手法。第二单元中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持（生活 生计），生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人活得诚实，有信用，等于有了一大笔财富。”用“√”画出括号里恰当的词语。在“”上填上合适的关联词语。用“”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了的作用。（二）中彩那天我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”联系上下文理解带点词的意思。闷闷不乐：迷惑不解：文中的“刚才的情形”是指3、“母亲安慰我说：‘不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。’”“父亲面临”的道德难题指的是。（三）中彩之后成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。短文中的“富有”的意思是：（ ）拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后，父亲及家人精神上的喜悦。联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是结尾段的作用是、。（四）尊严年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两你，杰克逊大叔把自己的女儿许配（ ）给他。杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁( )，因为他有尊严。”给加点字注音。“什么都没有”，用一个词概括是：。3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”这句话中的“什么都没有”指的是，“富翁”指的是，在“富翁”的前面加上“百分之百”表达了杰克逊大叔 的感情。4、杰克逊大叔留下这个年轻人的原因是 。（五）尊严这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭后，我就给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”那个青年站起来说。1、文中的“派”的意思是（ ）A、作风或风度 B、量词 C、摊派 D、分配2、用“”画出年轻人说的话。从年轻人说的话中，我体会到短文是和之间的描写。第三单元 （一）自然之道我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得