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　　关于县家长学校现状调研报告 教育是关系社会全局，影响极其深远，涉及面十分广泛的社会系统工程，促进未成年人健康成长、培养祖国家优秀人才，是学校、家庭和社会的共同责任，家庭教育历来是教育的重要组成部分。XX县积极创办家长学校，开展多层面多元化的家庭教育活动，构建未成年人思想道德建设体系，培养“四有新人”，在促进双峰教育事业和谐发展过程中发挥了重要的作用。根据省市妇联的安排部署，今年8月，我县妇联对全县的家长学校进行了全面深入的调研。 一、基本情况 1997年11月我县第一所家长学校——永丰镇城北学校家长学校正式挂牌。随后，青树坪中心小学、常汉中学、印塘中心小学等学校的家长学校相继成立。到 2000年家长学校如雨后春笋在全县城乡涌现。不到三年，全县中、小学和幼儿园都办起了家长学校。现全县共有家长学校312所，公办303 所，民办9所，其中省级示范性家长学校8所，市级示范性家长学校12所，县级示范家长学校25所。在家长学校发展过程中，有三种办学模式，一是以全日制中小学、幼儿园为单位建立家长学校；二是在机关事业单位举办家长学校：县“四大家”机关大院率先办起机关大院家长学校，随后，县国土局、国税局等8个单位办起了家长学校；三是引导城镇社区创办家长学校，永丰镇城中社区率先办起第一所社区家长学校。 二、运行情况 办学比较规范 调查中发现，全县绝大部分家长学校实行办学“六规范”：规范办学宗旨和目标，规范学制和教材，规范讲师队伍，规范教学制度，规范学员出勤管理，规范检查评比。要求办学“十有”：有领导班子、有校牌、有教案、有经费、有合格讲师、有教学计划、有省编教材、有教室、有学员出勤登记表、有学员结业名册。师资力量较强 我县家庭教育讲师团于1997年11月组建。第一批讲师由县政协原主席曹若梅等七位热心家庭教育事业的离退休老同志组成。为适应家长学校普及需要，1999年，相继建立乡镇和学校家教讲师团，以热心家教的“五老”人员为主体，同时邀请在职教师参与。现在全县有县级家教讲师团1个，乡镇家教讲师团 17个，学校家教讲师团81个。共聘任家教讲师676名，校外辅导员1487名，构建了县、乡、校三级素质优良、职责明确、的家教讲师队伍网络。县级及荷叶镇、井字镇、青树中心小学4个讲师团，曹若梅等17名优秀讲师受到省市表彰。 教育方式多样 采取专家讲课引路、外出听课观摩、讲师上公开课、赛课、巡回讲课等形式。2007-2012年，教育局XX县关工委牵头，先后聘请郭雪菲、欧阳维建、魏书生等著名教育专家在XX县大礼堂进行了17个专场的讲座。全县十六个乡镇和经开新区也相继邀请中国关心下一代工作委员会家庭教育专家作报告100多场，听众达8万多人次。城北学校学生家长欧阳永平自费赴广州参加赏识教育高级研修班学习，在全县发起开展“赏识教育好父母”主题茶座活动。2009年4月，我县挖掘名人家教资源，积极争取中国家庭教育知识传播激励计划，在曾国藩故里——荷叶镇开设“曾国藩学堂”，教育部关工委家教中心副主任谭蓉、著名教育演讲家黄沧海先后开堂授课。“省优秀家庭教育工”曹若梅同志，以古今家教典型的基本素材，编写了《家教三字经》，发给全县的家长学校。教育局原副局长王遂顶16年来在城乡家长学校讲课180多堂。教育局老同志左都德2002年退休后，跑遍荷叶镇的每一所家长学校进行巡回讲课。洪山殿镇讲师团成员钟邦凯十三年如一日，为家长、学生热情讲课，还在附近两个村办起了黑板报，宣传家教知识和时事政策，自费办起了 “农家书院”，供家长、青少年免费阅读。县人大常委会原副主任龙福春，办起“福春青少年活动中心”，藏书1万多册，订阅多种报刊、杂志，每年到这里阅读的家长、学生达数千人次；龙福春还深入到洪山寄宿学校、洪山一中等学校，为学生作《蒙学lt;弟子规gt;解读》辅导报告，为家长作“如何改善家庭教育现状，发挥家庭教育功能”辅导报告，学生和家长反响特好；他还自费4000元印刷500册自编的《家教絮语》，赠送给当地干部、教师、学生。县城建局退休干部王弼初自编《教育下代经》并印刷500册发到各学校。 三、作用发挥 通过14年来家长学校的培训和辅导，全县绝大多数家长增强了对家庭教育的认识，自身素质也得到提升，家庭教育水平有了很大提高，广大青少年也得以健康成长。一是家长们树立了正确的家教观念。他们深刻认识到，培养孩子健康成长是每位家长的责任，作为父母，如果你只生他养他，而不去教育他，那你就是一个不合格的家长。二是掌握了正确的教子方法。许多家长改变了过去的粗暴型、溺爱型、放任型等教子方式，例如当孩子成绩不好时，帮助孩子分析原因，孩子面对家长态度的改变，心理压力减小，精神状态佳，学习进步就快。三是家长素质得以提升。近几年来，由于经济的快速发展，人们的生活和经济条件越来