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第1课时 §3.1.1 数系的扩充与复数的概念 组编人 喻致勋 理解数系的扩充是与生活密切相关的，明白复数及其相关概念. 学习过程 复习1：实数系、数系的扩充脉络是： → → → ， 用集合符号表示为： 复习2：判断下列方程在实数集中的解的个数（引导学生回顾根的个数与的关系）： （1） （2） （3） （4） ※ 学习探究 探究任务一：复数的定义 问题：方程的解是什么？ 形如的数叫做复数，通常记为（复数的代数形式），其中叫虚数单位，叫实部，叫虚部，数集叫做复数集. 试试：下列数是否是复数，试找出它们各自的实部和虚部。 ，，，，，，，0 对于复数当且仅当 时，它是实数；当 时，它是虚数；当 时，它是纯虚数； 探究任务二：复数的相等 若两个复数与的实部与虚部分别 ，即: ， .则说这两个复数相等. = ； =0 . 注意:两复数 比较大小. 典型例题 例1 实数取什么值时，复数是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 例2：已知复数，试求实数分别取什么值时，分别为（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 小结：数集的关系： 例3、已知复数与相等，且的实部、虚部分别是方程的两根，试求：的值. 例4、已知是虚数单位，复数，当取何实数时，是： （1）实数；（2） 虚数；（3）纯虚数；（4）零. ※ 学习小结 1. 复数的有关概念； 2. 两复数相等的充要条件； 3. 数集的扩充. ※ 知识拓展 复数系是在实数系的基础上扩充而得到的.数系扩充的过程体现了实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根）对数学发展的推动作用，同时也体现了人类理性思维的作用. ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 实数取什么数值时，复数是实数（ ） A．0 B． C． D． 2. 如果复数与的和是纯虚数，则有（ ） A．且 B．且 C．且 D．且 3. 如果为实数,那么实数的值为（ ） A．1或 B．或2 C．1或2 D．或 4.若是纯虚数，则实数的值是 5. 若，则实数 = ；= .