用“心”管理班级 ,用“爱”呵护学生。doc.docVIP

用“心”管理班级 ，用“爱”呵护学生 班主任是学生学习、生活的组织者和引导者，是整个班级的管理者和经营者，上对年级家庭负责，下对学生负责，是连接年级和学生的桥梁和纽带。那么班主任要创建优秀的班级集体，进行有效的班级管理是非常重要的。我个人在这方面做了一些有益的尝试和探索，认为班级管理必须从“心”开始。一、完善提高自我，赢得学生的“爱心”班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任只有赢得学生“爱心”——?理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力量，做好学生的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起讨论、学习、说笑，做他们可亲可信的朋友。这样的班主任会让学生愿意走近，才会赢得学生的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很累，却很难赢得学生的喜爱；过分严厉的班级管理，把自己的意愿强加给学生的班主任，同样很难赢得学生的喜爱。好学生不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。 班主任要学会换位思考，理解学生的思想、认识、见解、问题、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做学生的知心朋友，让学生愿意把内心的感受告诉你，分享学生的快乐，分担学生的痛苦。让学生在你的怀抱中感受温暖，在你的肩膀上汲取力量。真正的师爱是像父母，像朋友，像智