四上32 声音的传播.ppt

（苏教版）四年级科学上册 活动： 1、拿出准备好的三只塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。 2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。 4.塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？ 活动注意事项： 1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽量控制好 用力大小，轻轻敲击。 2、教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。 了解历史 你能用你学到 的知识来解释“伏罂而听”所包含的科学道理吗？ 声音的传播过程图 拓展活动 想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 请看一遍书，然后自己总结这节课的主要内容 * 3.2 声音的传播 空气 能听到闹钟声 不能听到闹钟声 真空 声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。 一、发现真空状态不能传播声音 实验结论： 二、固体、液体、气体能传播声音吗？ 差 中 好 固体 液体 气体 声音在不同物质中的传声效果 小结：声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。 1190 铅 340 空气 5200 钢 5500 玻璃 3810 铜 1520 海水 3320 松木 1490 纯水 声速(米/秒) 介质 声速(米/秒) 介质 声音在各种介质的传播速度 NO，声音在真空中无法传播。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 三、探究声音的传播方向 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说. 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 挖掘声 土地 罂内空气 人 耳 坛子的外壁 固体液体气体 有介质 2.不同介质中声音传播效果的差异： 1.声音传播的条件： （真空不能传播声音） *