绝对值专题二.doc

挑战绝对值 【教学重难点】 1．绝对值的几何意义的应用； 2．绝对值的非负性的应用； 3．“零点区间划分法”的应用． 【复习回顾】 1．数的绝对值的几何意义是：在数轴上表示 的点离 的距离． 2．若，则 ；若，则 ；若，则 ． 3．若，则 ；若，则 ；若，则 ． 思考：的几何意义是什么？ 4． ； ； ； ； ； ； ； ． 思考：（1） （2） （3） 是否成立． 【知识要点】 一、绝对值的意义 1．代数意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零． 2．几何意义：的几何意义，在数轴上表示的点到原点的距离；的几何意义：在数轴上，表示对应数轴上两点间的距离． 二、绝对值的性质 1．绝对值是非负数，即．若干个非负数之和等于0，则每一个非负数都等于0． 2．互为相反数的数，绝对值相等，即． 3．若两个数的绝对值相等，那么这两个数相等或互为相反数，即若，则或． 4．绝对值最小的数为0． 三、绝对值的化简与求值 1．如果题目中含有若干个绝对值符号，一般都含有同一个字母，我们可用“零点区间划分法”把数轴分为若干部分然后用分类讨论的办法，去掉绝对值符号，然后再化简和求值． 2．用数形结合的方法，借助绝对值的几何意义来处理含有绝对值的问题． 【经典例题】 例1 化简并说出几何意义 （1） （2） （3） （4） 例2 若，求的值． 例3 化简：． 例4 是有理数，求的最小值． 例5 已知，求的值． 例6 已知，求． 例7 如果，则 ． 例8 设有理数满足成立，则的值为 ． 例9 三个有理数其积是负数，其和是正数，当时，求代数式的值 例10 若为整数，且，则的值是 ． 【课堂练习】 1．已知，且，那么的值是多少？ 2．已知，那么的最大值等于（ ） A、1 B、5 C、8 D、3 3．若，则化简的结果是 ． 4．已知与互为相反数，试求代数式： 的值． 5．数在数轴上对应的点如下图所示，试化简： ． 6．已知有理数在数轴上的对应位置如下图所示，则的值为（ ） A、 B、 C、 D、 7．有理数在数轴上对应的点（如下图），图中O为原点，化简． 8．的大小如下图所示，则的值是（ ） A、－1 B、1 C、2 D、3 9．计算． 10．问□中应填入什么数时，才能使 ？ 绝对值(一)检测 (时间:20分钟 总分:60分) 1．的值的相反数是（ ）(5分) A、―7 B、 C、 D、7 2．一个有理数的绝对值恰等于它的相反数的，则这个有理数是（ ）(5分) A、0 B、－1 C、1 D、1991 3．有理数在数轴上的位置如图所示，则化简的结果是（ ）(6分) A、 B、 C、 D、 4．如果，并且，求的值．(12分) 5．已知与互为相反数，求代数式的值．(14分) 6．已知均为整数，且，试求的值．(16分) 7．若的值恒为常数，求该满足的条件及此常数的值． 8．为有理数，且，试求的值． 9．已知，且，化简． 10．求的值． 1 -1 0 0 0 -1 0 1 0