论湖南高等职业教育发展方式的转型.pdfVIP

第4卷 第4期 当代教育理论与实践 Vo1．4No．4 2012年4月 Theo~ andPracticeofContemporaryEducation Apr．2012 论湖南高等职业教育发展方式的转型 黄湘倬 (湖南信息科学职业学院科研处，湖南长沙410151) 摘 要：中国经济发展方式转型对高职教育发展方式提出了新的要求，在此背景下，湖南高等职业教育出现了学院数 量和规模的增长与未来高职生源的下降不相适应，招生数量的增多与对 口就业率的低迷之间的矛盾。造成这些问题与矛 盾的深层次原因是湖南高等职业教育与湖南经济发展方式转型不协调。要发展湖南高等职业教育，关键是要抓住湖南经 济发展方式转变中的“四化两型”建设这个契机，在发展规模、专业调整、培养模式、师资建设、课程设置、教学内容、教学方 法等方面进行转变。 关键词：湖南；高等职业教育；发展方式；转型 中图分类号：G649．21 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2012)04—0008—04 一 湖南省高等职业教育发展方式转型的 “十二五”期间经济社会发展的主要任务，坚持教育科学发 背景 展，合理调整结构布局 ，创新体制机制，完善管理模式，使 随着中国经济发展模式由高耗能、高污染的粗放型发 教育事业和人才培养更加适应扩大内需、发展现代产业体 展，向资源节约型、环境友好型 、高新技术支撑的发展转 系、促进区域协调发展、建设生态文明等战略任务的新要 型，高等职业教育要大规模地培养出大批技能型人才适应 求。要把教育摆在改善 民生、做好群众工作的突出位置， 这一转型。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 创新职业教育办学模式、提高高等教育质量。那么高等职 — 2020年)》(以下简称 《纲要》)提出：发展职业教育是推 业教育发展方式存在哪些问题 ，该如何转型呢，下面以湖 动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途 南职业教育发展方式的转型为例来进行具体的探讨。 径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节 ，必须摆在更 加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会 ，着力培 二 现有湖南高等职业教育发展方式中存在 养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到 2020 的问题 年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求的现代职 湖南高等职业教育起步于2O世纪80年代，在省委、省 业教育体系，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才 政府的关心和支持下，湖南省高等职业教育发展迅速。 的需要。分析师认为，职业教育发展的水平是一个涉及到 1998年，省委、省政府发出 《关于进一步改革和发展职业教 整个国家经济转型的战略问题 ，这要求职业教育的发展方 育的意见》，明确要求充分利用现有资源发展高等职业教 向，办学宗 旨，专业结构与 国家产业结构升级紧密对接。 育，通过改革、改制、改组等途径，使高等职业教育迅速形 面对产业转型的现实，为了更好地服务地区经济发展，各 成规模。2001年，省委、省政府召开全省职成教工作会议， 地高等职业教育都要面临一个问题：高等职业教育发展方 提出每个市州和主要行业都要办好一所职业技术学院，要 式的转型。 求高等专科学校和成人高校的人才培养模式向高等职业 高等职业教育发展方式的转型越来越受到关注。中 教育转变…。到2003年上半年，湖南省有独立设置的职业 共中央政治局委员、国务委员刘延东在由中央组织部、教 技术学院5O所，到2010年湖南省独立设置的职业技术学 育部、国家行政学院共同举办的省部级领导干部 “教育改 院达到了63所。