八上第二章第四节《自然灾害》教案.doc

八年级地理上册第二章第四节《自然灾害》教案 雅安市名山区车岭镇初级中学　　　阚作凯 知识与技能： 1、要求学生了解我国和家乡常见的自然灾害。 2、了解我国和家乡自然灾害的主要特点。 3、能说出我国和家乡在防灾减灾工作中取得的成绩及常见灾害的避险方法。 过程与方法： 1、运用小组探究式找出我国和家乡常见的自然灾害和防灾减灾方法。 2、自用地图分析的方法分析我国和家乡自然灾害的分布。 情感态度与价值观： 1、让学生形成自然灾害频发是我国基本地理国情之一，并掌握一些基本的避灾方法。 2、让学生形成积极应对自然灾害的思想观念。 3、培养学生利用各种地理材料获取地理知识的能力和一定协作意识、团队意识。[来源:学科网ZXXK] 教学重点： 1、我国和家乡自然灾害的特点。 2、影响我国和家乡的自然灾害的类型、分布及危害。 教学难点： 我国和家乡在防灾减灾工作中取得的成就及常见灾害的避险方法。 教学方法： 小组合作学习、读图分析法、讲授法、多媒体辅助教学 教学过程： 一、播放各种自然灾害的图片导入新课、激活课堂 汶川和芦山地震、雾霾、舟曲泥石流、印尼海啸、雪灾、冰雹、干旱、雷电、冻雨、台风、洪涝、滑坡、虫灾、寒潮、沙尘暴等自然灾害场景图片。（让学生分成6组找出家乡的常见自然灾害有哪些？）家乡常见的气象和地质灾害有______________、_______________、______________、_______________等。 二、让学生看书完成下列问题 1. 自然灾害是指自然环境发生______变化，其中有些会造成________、________，_____________等危害。 2. 我国常见的自然灾害有______________、_______________等。 3.判断下列是否属于自然灾害： （1）一场突如其来的冰雹，把田里的很多西瓜都砸烂了。（ ） （2）名山区纸厂的废水，把河里面的水体污染，有刺鼻的气味。（ ） （3）清明节上坟一位游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。（ ） （4）一阵大风刮落了楼上一块广告牌被，正好砸在楼下的两辆汽车上。（ ） （5）昨晚我睡得好好的，又被一次小地震抖动醒了。（ ） 在讲述我国常见的自然灾害的时候，我通过图片、新闻和多媒体等对比讲述名山区的家乡自然灾害。如：名山区在冬季、秋冬交际和冬春交际的时候低洼地多大雾。夏季的时候永兴、红岩和百丈湖等下游容易发生洪涝灾害。马岭、建山、车岭、中峰等山区乡镇容易发生滑坡和塌方。有些年份坡地容易发生旱灾，但是发生的机率很少。近年来先后受到2008年5月12日汶川8级地震和2013年4月20日芦山７级地震的影响，也是一个地震多发区。有些年份红星、联江、百丈等乡镇也会受到冰雹袭击，但是体积都不大，基本对农作物没影响。名山区不受台风、泥石流、寒潮等的影响。 三、互动探究、我参与 我快乐 刚才我们已了解了我国和家乡自然灾害种类多的特点，那么同学们知道我国的自然灾害还有分布广的特点么？下面请同学们依次阅读图2.48和图2.49，并尝试归纳主要气象灾害和地质灾害的主要分布区，完成58页活动题1. 师生共同归纳：受多种气候因素和地质条件共同影响，我国自然灾害分布情况如下：台风灾害：主要分布在东南沿海地区；干旱灾害：主要分布在华北地区；洪涝灾害：主要分布在南方地区，尤其是长江中下游地区；滑坡、泥石流灾害：主要分布在西部的山区，以西南地区最为集中。 让学生在先阅读58页活动题2中台风、干旱灾害集中分布区形成原因解释的基础上，分成6组，分别讨论地震、滑坡和泥石流灾害集中分布区的形成原因。 师生共同归纳：我国西南地区位于喜马拉雅火山地震带上，多发地震；我国中西部山区，多山、坡陡，降水多暴雨，所以易发滑坡、泥石流灾害；我国南方地区年降水量大，且降水季节分配不均匀，多暴雨和连续性降水，故平原、河谷地区易发洪涝灾害。 引导学生阅读教材56页和57页内容，并归纳我国自然灾害发生特点：同一时间多地发生灾害、同一地区发生多种灾害、同一灾害多地区发生。注：教师可以多举几个小结：我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一，我国也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一。 让学生思考讨论教材58页活动题3，想想台风、洪水会引发什么地质灾害？山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？ 师生共同归纳：台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害，洪水可引发崩塌、泥石流等地质灾害。山区和谷地带，地震后引发岩体松动，易形成崩塌灾害，在适当降水条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害。 在讲述我国自然灾害的成因的时候，我结合名山区位于四川盆地向青藏高原过渡地带，受成都平原与盆周山地过渡地带地形地貌的影响，浅丘地形主要发育于总岗山、蒙顶山及莲花山麓，向斜地形