八年级第10课学会绿色生活方式教案.docx

八年级《学会绿色生活方式》教案一、教学目标（一）情感态度培养1、要有预防环境污染的意识。2、养成良好的饮食卫生习惯。（二）行为技能训练1、学习卫生和饮食常识。2、掌握应对环境污染的方法。（三）知识经验积累1、了解环境污染现状及其危害的知识。2、掌握绿色生活方法。二、教学重点掌握应对环境污染的方法。三、教学难点学会绿色生活。四、教学方法：情境教学法讨论法案例分析法活动体验教学法。五、教学准备1、教师制作多媒体课件。2、学生分组收集的相关资料。六、教学过程（一）案例导入，引出绿色生活话题北京的秦女士在广安门外购买了一套期房，2000年新房竣工，秦女士高兴地拿到了新房钥匙。装修完工后，全家人看着装饰一新的房子，别提有多高兴了。按照两位女儿的意见，恨不得当天就搬新家。可是，秦女士听朋友说，新装修的房子有污染，最好放置一段时间再住。再说秦女士还真感觉房间气味很大，辣眼睛，不敢入住。到了冬天，因为老房子没有取暖设施，实在难以忍受，便于11月份全家搬到新房。谁知道，自从搬进新房，秦女士全家四口就没过上舒心的日子。先是秦女士的丈夫感冒、发烧，长时间退不了烧，免疫力严重下降，住院治疗了一个多月也不见效。后来，嗓子感到有异物感，到医院一检查，发现是喉乳头状瘤。同时，两个女儿体质也下降。大女儿有一次晕倒在学校的走廊里，二女儿的记忆力和智力严重下降，学习成绩也是大幅度下降。秦女士也是咳嗽，浑身难受，到医院检查，医生开始诊断为病毒性感冒，后来也查不出原因。没办法，全家只好又搬回老家的平房里。后来秦女士邀请中国室内装饰协会室内环境监测中心的专家，对室内空气质量进行了检测，室内空气中甲醛达到了0.71毫克/米3，在装修已经一年之后空气中甲醛竟然还超过国家标准9倍！为了解决房子的质量问题，秦女士可没少跑腿，决定要用法律来保护自己的正当利益。思考：1、秦女士一家住进新房后，为什么接二连三地生病？2、怎样才能防止室内空气污染？过渡语：当清新的空气、洁净的水源、蓝色的天空都成为民众的奢望之时，人们正在寻求一种绿色的生活方式。（二）小组讨论，环境污染知多少1、了解威胁人类生存的十大环境问题。土地退化和荒漠化；全球气候变化；生物多样性减少；森林锐减；淡水资源短缺与水质污染；化学污染；城市无序扩大；过度开发海洋和海洋污染，渔业资源锐减；大气污染，酸雨蔓延；臭氧层损耗。2、说说身边的环境污染。3、了解环境污染对青少年的危害。学习课本，结合收集的资料，补充说明。（三）应对技巧，绿色生活我能行活动一：呼吸清新的空气1、室外防范空气污染的对策。当空气质量较差时，可戴上防护口罩，或减少户外活动防患空气污染对身体的危害。2、室内防范空气污染的对策。禁止吸烟，保持良好通风，讲究卫生，正确使用家庭化学药剂。在室内养殖一些能够净化室内环境污染的植物。尽可能增加户外活动时间。活动二：饮用干净的水1、不喝生水，户外活动带足饮用水，注意瓶装水的生产日期是否过期。2、识别瓶装水。教师现场拿出瓶装水的包装让学生识别。活动三：吃放心的食品1、放心食品我来购。列举各种食品，让学生现场模拟选购。2、聚餐活动我会吃。尽量不加工凉菜食用，剩菜剩饭应及时冷藏，隔夜熟肉制品彻加热后食用，外出聚餐活动，要到持有有效卫生许可证和卫生条件好的饮食店就餐。因饮食出现不适症状，应及时到医院诊治。3、健康饮食成良习。不偏食，广开食谱，把危险分散，减少受害的几率。（四）演练设计1、情景剧表演，学生分角色扮演河流、山川、森林、海洋等，内容为保护我们的地球。2、你认为绿色生活应该倡导那些健康的生活方式？先在组内讨论，写一写，向全班发出一份倡议书。（五）课堂小结，体验绿色生活播放绿色生活的视频，诵读“平安歌谣”结束本堂课学习。