1 文言词汇.PDF

語文基礎知識                                                                    古漢語知識  1. 文言詞匯 一個字有兩個或兩個以上的讀音，即多音字。多音必然多義，不同的讀 解說 音則代表不同的意義。 ‧ 鬼侯有子而 好 。（《戰國策‧趙策三》） 一字多音 2 好：音（hou ），解作優點多，使人滿意。 示例 ‧ 有 好事者，船載以入。 （柳宗元《黔之驢》） 好：音（hou3 ），解作喜歡。 文言文絕大多數是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所 解說 謂的「多義」，就是既有本義又有引申義。 ‧ 臣嘗從 大王與燕王會境上。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） 從：動詞，解作跟隨、隨從。 一詞多義 ‧ 臣從 其計，大王亦幸赦臣。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） 示例 從：動詞，解作聽從。 ‧ 指從 此以往十五都予趙。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） 從：介詞，解作由。 解說 文言文中的詞在多數的場合下，可以用一個字來表示它的意義。 ‧ 單音詞 事無大小，悉以咨 之。（諸葛亮《出師表》） 示例 咨：動詞，解作徵詢。 文言文以單音詞為主，有時連用的兩個單音詞，容易誤以為是現代漢語 解說 的一個雙音詞。 ‧‧ 未嘗不歎息痛恨 於桓、靈也。（諸葛亮《出師表》） 單雙音詞 痛恨：句中的「痛恨 」就是一個單雙音詞，「痛 」是痛心的意思，「恨 」 示例 是遺憾的意思；而在現代漢語中，「痛恨 」是一個雙音詞，是 深切憎恨的意思。 由兩個單音詞結合而成，而其中一個單音詞只是起陪襯作用，沒有實際 解說 意義，產生偏義現象。 ‧‧ 偏義複詞 陟罰臧否，不宜異同 。（諸葛亮《出師表》） 示例 異同：這裏的「同」是沒有意義的；「異」，名詞，解作「差異」，詞 義偏重於「差異」。 1 語文基礎知識                                                                    古漢語知識  古漢語的人稱代詞數量豐富，第一人稱代詞有「吾」、「予」、「余」等， 解說 第二人稱代詞有「汝」、「女」、「爾」等；第三人稱代詞有「之」、「其」、 「彼」等。